Предмет: Русский язык, автор: vikapibeda58

В мультфильме "в стране невыученных уроков "употребляются слова земплекопы,плотоядное,травоядное.Как они образованы ?поясните каждое слово .Помогите

Ответы

Автор ответа: NailyaSultalieva560
15
землекопы
-земл-корень
-е- соединительная гласная
-коп-корень
-ы окончание

Плотоядное
-плот- корень
-о- соединительная гласная
-яд- корень
-н- суффикс
-ое окончание

Травоядное
-трав- корень
-о- соединительная гласная
-яд- корень
-н- суффикс
-ое окончание



Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
откликнется. ёлкой, жили два брата-боровичка. У них были серенькие нькие ножки. Боровички жили дружно и во всём помогали друг другу, вместе грелись на солнышке. А когда шёл дождь, старший боровичок, как зонтиком, прикрывал своей шляпкой младшего. ...Но скоро старший брат состарился, стал дряхлым, шляпка покрылась глубокими морщинками. Тяжело ему было стоять, и опёрся он на младшего брата. Тот потерпел денёк, а потом заворчал: - Долго ты ещё будешь так стоять! Не могу же я всё время поддерживать тебя! Гляди, какой молодой, красивый, стройный! Мне жить надо, а ты солнце заслоняешь! Не вынес обиды старший брат и рассыпался. Младший вздохнул облегчённо и подстав солнцу свой бок. Жизнь его вновь стала легка и безоблачна. Так он жил день, другой. Но вскоре... 1. Ответьте на вопросы по тексту. 1. О каком растении идет речь в двух текстах? 2. Что вы узнали из текста 1 о грибе-боровике? 3. Почему его назвали «белым грибом»? 4. Как отличитьоровик от старого? 5. Где, когда и как растут боровики, 6. Как рассказывается оборовике в сказке? Как жили братья-боровички? 7. Чем отличаются герои сказки друг от друга? 8. Определите стиль текста. Какого характера информация, данная орке, в 1-м, в 2-м тексте? Докажите 9. Где и когда ее можно использовать? пж срочнооооо ​
Предмет: Литература, автор: zasada2286
Предмет: Русский язык, автор: mmuffingash
Помогите отдам 15 баллов пожалуйста пожалуйста пожалуйста помогите.
1.Имя прилагательное- часть речи, которая:
а) в предложении бывает определением;
б) обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? чей?;
в) отвечает на вопрос чей?
2. Имена прилагательные изменяются:
а) по лицам и числам;
б) по родам ( в ед. ч. ), числам, падежам.
в) по числам и падежам.
3. Имена прилагательные в предложении бывают:
а) дополнениями, обстоятельствами;
б) подлежащими и сказуемыми;
в) определениями и сказуемыми.
4. Прилагательные в форме м. р. в И. п. ед. числа имеют окончания:
а) –ый, -ий, -ой, -ые;
б) –ый, -ий, -ой,-ое,-ее;
в) –ый,-ий,-ой.
5. В окончаниях имен прилагательных после шипящих пишется буква о:
а) под ударением;
б) без ударения.
6. Краткие прилагательные изменяются:
а) по числам, падежам и родам;
б) по числам и родам ( в ед. числе);
в) по родам и падежам.
7. У кратких прилагательных с основой на шипящую мягкий знак на конце :
а) пишется;
б) не пишется.
8. В этом предложении прилагательным является слово:
На мокрых(а) лугах(б) зажелтелась(в) морошка(г).
9. В этих предложениях прилагательное является определением:
а) Осенний холод ласково и кротко
Крадется мглой к овсяному двору. ( С. Есенин).
б) Полет у ласточки стремительный, повороты самые неожиданные.
в) Гнездо городской ласточки отличается своеобразной формой.
10. В этих предложениях прилагательное является сказуемым:
а) В Сибири леса густые.
б) Ель – теневыносливое дерево.
в) Еловые изгороди хорошо защищают железную дорогу от снежных заносов.
11. В этих словосочетаниях главным словом является прилагательное:
а) искусный мастер, б) добрый к людям, в) верный в дружбе, г) интересный собеседник.
12. В этом предложении прилагательное стоит в том же падеже, что и в словосочетании туманным утром:
а) С тихим ветром в разговоре
Рожь волнуется, как море. ( С. Дрожжин).
б) Грибы сошли, но крепко пахнет
В оврагах сыростью лесной. ( И. Бунин).
в) Солнце теплое ходит высоко
И душистого ландыша ждет. ( А. Фет).
13. В этих словах на конце после шипящих надо писать мягкий знак:
а) тягуч(…), б) ерш(…), в) колюч(…), г) ландыш(…), д) пахуч(…), е) печ(…), ж) с крыш(…), з) береч(…).