Предмет: Қазақ тiлi, автор: сос26

Пожалуйста помогите описать картину на казахском

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Вероника20181
4
Мальчик кушает. За стулом его портфель. На столе лежат яблоки. Под столом сидит кот. Слева на столе стоит компьютер, кактусы. Под этим столом мяч.

Бала жейді. Кафельдің артында оның портфелі. Кестеде алма бар. Үстелдің астындағы мысық отыр. Сол жақта компьютер, кактус. Бұл үстелдің астында доп.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ka0367677
Определите основну мысль текста:
С того дня, как меня при­вез­ли из боль­ни­цы с за­гип­со­ван­ной ногой и уло­жи­ли в по­стель, я понял, какая это сквер­ная штука — дни и ночи ва­лять­ся без­вы­лаз­но. (2)Нога меня не бес­по­ко­и­ла, как в пер­вые дни пе­ре­ло­ма. (3)В общем, это было не таким уж тяжёлым со­бы­ти­ем. (4)Все, кто на­ве­щал меня, бес­по­ко­и­лись го­раз­до боль­ше. (5)У них де­ла­лись такие бо­лез­нен­но-горь­кие лица, будто им самим пе­ре­би­ли ко­неч­но­сти. (6)Когда мать ухо­ди­ла на ра­бо­ту и остав­ля­ла меня на весь день од­но­го, я по­дол­гу гля­дел в един­ствен­ное окно нашей ком­на­ты. (7)Из него были видны кло­чок ве­сен­не­го неба и вер­хуш­ка ста­ро­го то­по­ля. (8)Ночью же смот­реть было не­ку­да, и тогда я слу­шал. (9)За каж­дым зву­ком что-то скры­ва­лось. (10)Когда я был здо­ров, я не по­до­зре­вал, что в мире столь­ко раз­но­об­раз­ных зву­ков. (11)На­вер­но, от­то­го, что я боль­ше вос­при­ни­мал окру­жа­ю­щее гла­за­ми. (12)Те­перь слух по­не­во­ле обост­рил­ся. (13)Если бы су­ще­ство­вал спе­ци­аль­ный спра­воч­ник вся­ких шумов и шо­ро­хов, то мне пер­во­на­чаль­но по­на­до­би­лось бы за­гля­ды­вать туда, чтобы найти объ­яс­не­ние всего того, что до­ле­те­ло до моего слуха. (14)Но та­ко­го спра­воч­ни­ка не было, и мне при­ш­лось тер­пе­ли­во изу­чать слож­ный язык шумов. (15)Те­перь я до­ста­точ­но овла­дел этой гра­мо­той и могу про­чи­тать мно­гое из жизни на­ше­го дома и его оби­та­те­лей. (16)Наш ста­рый де­ре­вян­ный дом все­гда полон та­ин­ствен­ных зву­ков. (17)По­ми­нут­но что-то по­трес­ки­ва­ет, по­скри­пы­ва­ет, по­звя­ки­ва­ет. (18)Всю ночь дом крях­тит, как дедок. (19)Какая-то не­ве­до­мая сила гнёт и корёжит, про­бу­ет на проч­ность каж­дое его брев­но, каж­дый гвоздь. (20)Идёт не­пре­рыв­ная борь­ба. (21)Время ата­ку­ет, дом от­би­ва­ет­ся (22)Время хочет, чтобы не было на земле этого дома, чтобы он усту­пил место но­во­му (23)Дом усту­пать не хочет.
1 год назад
Предмет: Биология, автор: gambely

ромогите пожжалуйстаа
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: bogdankislij09
Допоможіть.Назвіть мовні засоби зв'язку речень у поданому тексті:Восени відлітають птахи.Вони летять зимувати в далекі краї.Поставлю Бали​
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: 0757855
ПОМОГИТЕ!!!!!!!

1) Перестрой в страдательный залог

1.They give us presents every year.

2. A baker bakes bread.

3. We are discussing this problem at the moment.

4. Mum is cooking dinner.

5. A lot of tourists visit the castle.
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: galinatabakova9
1/1/6-1/12 найди значения выражения​
7 лет назад