Предмет: Химия, автор: Nikitoska77

СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА) 8 КЛАСС, 1) Na-NaOH-NaHCO3-Na2CO3-Na2SO4-NaCL-NA

Ответы

Автор ответа: GeLerT
0
2Na + 2H₂O = 2NaOH + H₂↑
2NaOH + H₂CO₃ = NaHCO₃ + 2H₂O
2NaHCO₃ + H₂CO₃ = Na₂CO₃ + 2CO₂↑ + 2H₂O
Na₂CO₃ + H₂SO₄ = Na₂SO₄ + H₂O + CO₂↑
Na₂SO₄ + BaCl₂ = 2NaCl + BaSO₄↓
Автор ответа: Nikitoska77
0
А как с компа скинуть фотку задания в чат?
Автор ответа: GeLerT
0
Лучше создать новое задание, и прикрепить к нему фотографию
Автор ответа: Nikitoska77
0
8 класс 1) Запишите уравнения реакций,позволяющих осуществлять следующее... FtCL3 >> Fe2(SO4)3 | Ft(oh)3 >> -- >> Fe2O3
Автор ответа: Nikitoska77
0
Oй.....
Автор ответа: GeLerT
0
Мне нельзя решать задания в комментариях к предыдущему.
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: fox210779
Предмет: Обществознание, автор: evrei5535
По мнению английского философа XVI в. Томаса Гоббса, государство существовало не всегда. Сначала была война всех против всех, и в ней человек сам должен был себя защищать. Постепенно люди пришли к идее «общественного договора»: они как бы заключили неписаный договор о том, что часть своей свободы они отдают государству, т.е. обязуются ему повиноваться, а взамен оно обязуется их охранять от разбойников и внешних врагов. Таким образом, главная цель государства — охрана своих подданных, забота о них.
Первое государство возникло на Древнем Востоке много тысяч лет назад, и до нашего времени значительное число народов стремится создать свою государственность. Древние греки перепробовали все виды и формы правления: монархию (власть одного, покоящуюся на законе), тиранию (беззаконную власть одного человека), олигархию (беззаконную власть группы богатейших людей), демократию (власть народа) и охлократию (власть толпы).
Демократия, наверное, лучшая форма государства: всеобщее избирательное право, всеобщая выборность, когда любой человек, достигший определённого возраста и умственно здоровый, может быть избран в органы власти, наконец, соблюдение прав и свобод каждого человека. Правда, в древнегреческой демократии рабы считались имуществом и прав не имели. Однако в мировой истории и демократии, и монархии нередко тяготели к узурпации власти, подавлению прав и свобод личности.
Чтобы этого избежать, английский философ Джон Локк и французский мыслитель Шарль Монтескьё предложили принцип разделения властей, который, постепенно развиваясь, к настоящему времени требует наличия в обществе трёх ветвей власти: законодательной власти (парламент); исполнительной власти (правительство); судебной власти. Свободную прессу вместе с иными средствами массовой информации (СМИ) сейчас называют четвёртой властью.
Все эти ветви власти самостоятельны, но при этом контролируют друг друга и делают невозможным захват власти каким-нибудь одним лицом или политической организацией.
(По материалам энциклопедии для школьников.)

Как автор текста объясняет причину заключения общественного договора? Какая главная цель государства названа в тексте?
Как гражданское общество может повлиять на развитие демократии в стране? (Используя текст и обществоведческие знания, укажите любые три направления влияния.)

В чём, по мнению автора текста, состоит принцип разделения властей? Опираясь на знания обществоведческого курса и личный социальный опыт, объясните, почему СМИ называют «четвёртой властью».
Как названные в тексте признаки демократического государства проявляются в современной России? Используя текст, укажите любые два признака и проиллюстрируйте их на примере современной России.
Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Подтвердите двумя аргументами мысль автора о том, что разделение властей делает невозможным захват власти каким-либо одним лицом или организацией.