Предмет: Математика, автор: блаьмов

из двух городов расстояние между которыми 400 км одновреммено выехали автобус со скоростью 60 км/ч и автомобиль со скоростью 90 км/ч. В каком направлении они двигались если через 2 часа между ними было расстояние 100 км,700км,340км,460 км

Ответы

Автор ответа: boorishnesss
0
60 • 2 = 120
90 • 2 = 180
400 - 300 = 100 (по направлению друг к другу)
400+180+120=700 (в разных направлениях)
400+180-120= 460 (в одну сторону, например вправо)
400+120-180= 340 (в одну сторону, но в другое напревление, например влево)
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: saurbaevdulat593
Прочитайте текст. Выполните предложенные задания.
“Некто возымел желание повесить картину. У него есть гвоздь, но нет молотка. И наш герой решает одолжить молоток у соседа, но потом его одолевают сомнения: “А вдруг сосед не захочет дать мне свой молоток? Он так нехотя мне ответил, когда я вчера с ним поздоровался. Конечно, может, он просто спешил. Или же нарочно притворился, будто ужасно спешит, а на самом деле хотел избежать разговора, потому что он плохо ко мне относится? Я всегда с ним любезен. Непонятно, что он против меня имеет, но здесь явно что-то не так. Если бы кому-нибудь понадобился мой инструмент, я бы дал его без всяких разговоров.
Почему он не хочет одолжить мне свой молоток, что я его съем, что ли? Да и вообще не понимаю, как можно отказывать людям в такой пустяковой просьбе? Может он решил, что раз у него есть молоток, а у меня нет, значит, я у него в руках? Наш герой вскакивает, мчится к квартире соседа и звонит в дверь. Ничего не подозревающий сосед открывает дверь, но не успевает произнести и слово “Здравствуйте”, как на него обрушивается крик нашего героя: “Да сдался мне твой молоток!”
Выполните задания
1) Подберите заголовок к тексту, отразив в нём тему
2) Обозначьте фактическую информацию в тексте. Объясните, почему вы выписали именно эту информацию
3) Почему автор заканчивает историю таким образом, не предлагая её продолжения? Определите скрытую информацию (идею/вывод) прочитанного текста
4) Выпишите 4 союза, определите их разряд
5) Составьте 4 сложных предложения, выражая своё отношение к прочитанному тексту