Предмет: Математика, автор: RøzøvøeVinø

Решите пожалуйста все 3 номера за это даю 35 баллов

Приложения:

Ответы

Автор ответа: vikusya20001
0
№1
а)520*26= 13520
13000<13520<14000

б)1545:15= 103
100< 103 < 105

в)39902-5036= 34866
35000> 34866> 34500

№2
а)2кг300г=2300граммов
7кг4г= 7004грамма

б)2т60кг= 2060кг
4ц7кг=407 кг

в)4км65м=4065м
7700см=77м

№3
Транспорт. | время. | скорость. | путь
----------------------------------------------------------------
Автобус. | 3часа. | 72км/ч-18. |
| | | ?
Поезд. | 2 часа. | 72км/ч. |

72-18= 54км/ч( скорость автобуса)
2*72= 144км( проехал на поезде)
54*3= 162км( проехал на автобусе)
144+162= 306км( всего проехала)
Ответ 306км
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: radislavnikolaj
Выберите три вывода, которые можно сделать на основе содержания текста.


Невозможно добиться крупных исторических изменений преднамеренными действиями, история — череда случайностей.

Абсолютное большинство последствий человеческих поступков — непредвиденные.

В социологическом исследовании важно различать преднамеренные и непреднамеренные результаты человеческих действий.

При реализации государственной политики также могут возникать непредвиденные последствия.

Социология как наука выполняет важные прогностические функции.

Текст:

I. Социологи отмечают важное различие между целями действий — когда мы преднамеренно что-то делаем — и непреднамеренными последствиями, к которым действия приводят. Следуя этим путём, можно многое узнать о развитии обществ. Например, школы существуют для того, чтобы дать детям возможность приобретать новые знания. Тем не менее существование школ вызывает последствия, которые не так просто распознать или предусмотреть. До определённого возраста школа не допускает детей на рынок труда. Школьная система также усиливает неравенство, предопределяя будущие рабочие места учащихся в соответствии с их академической успеваемостью.

II. Большинство крупных перемен в истории были, вероятно, непреднамеренными. До революции 1917 года различные политические группы в России пытались свергнуть существовавший режим. Однако ни одна из них, включая партию большевиков, в конце концов пришедшую к власти, не смогла предвидеть реально произошедший революционный процесс. Ряд незначительных напряжений и столкновений породил процесс социальных трансформаций, оказавшийся гораздо более радикальным, чем кто-либо мог ожидать.

III. Иногда действия, предпринимаемые с определённой целью, вызывают последствия, фактически препятствующие достижению этой цели. Так, несколько лет назад в Нью-Йорке были приняты законы, предписывающие владельцам домов, находящихся в аварийном состоянии и расположенных в районах проживания населения с низкими доходами, довести эти дома до некоторого минимального стандарта. Цель принятия закона — улучшить базовый уровень жилищ малообеспеченных членов общества. Результат получился обратным. Владельцы изношенных зданий либо отказались от них совсем, либо приспособили их для других целей; таким образом, число домов, пригодных для проживания, значительно сократилось. <...>

IV. Непрерывность и перемены в общественной жизни можно представить в виде «смеси» преднамеренных и непреднамеренных последствий человеческих действий. Социология берет своё начало в попытках понять сокровенный смысл трансформаций, сопровождавших индустриализацию на Западе. Она остается ведущей дисциплиной, в рамках которой проводится анализ природы этих изменений. Сегодня наш мир радикальным образом отличается от прошлого; задача социологии состоит в том, чтобы помочь нам понять этот мир и его будущие возможности.

(Э. Гидденс)
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: Babota228
1) 0,3x=6 2)1,3x=-1,69 3)0,7x=49 4)10x=0,5​
6 лет назад
Предмет: История, автор: daniararistan
Работа с таблицами. Заполните таблицу: Троица и Антанта. Назовите страны, которые в него входят. Страны Антанты образовались в год Трехстороннего союза. В год Антанты​
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: irina260
357 х - 149х - 1843=11469
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
Сколько листов бумаги, купил каждый из трех учителей, если у одного 23 учеников, у другого 27 учеников, у третьего 30 учеников? Всего тремя учителями было куплено 480 листов бумаги, на каждого ученика равное количество листов. Выбери верный ответ:

а) 160, 190, 155;
б) 138, 162, 180;
в) 200, 195, 120
10 лет назад