Предмет: Биология, автор: 345139

Вывод о многообразии растений и животных:

Ответы

Автор ответа: LoRmI
0
Существование мира животных, включая человека, было бы невозможно без растений, чем и определяется их особая роль в жизни нашей планеты. Из всех организмов только растения, а также некоторые бактерии способны использовать энергию Солнца, создавая при её посредстве органические вещества из веществ неорганических, при этом они поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют кислород. Именно деятельностью растений была создана атмосфера, и их существованием она поддерживается в состоянии, пригодном для дыхания.


Растения — основное, определяющее звено в сложной цепи питания всех организмов, включая человека. Наземные растения образуют степи, луга, леса и другие растительные группировки, создавая ландшафтное разнообразие Земли и бесконечное разнообразие экологических ниш для жизни организмов всех царств. Наконец, при непосредственном участии растений возникла и образуется почва.
Из огромного разнообразия царства растений особое значение в повседневной жизни имеют семенные растения. Именно к ним относятся почти все растения, введённые человеком в культуру. Первое место в жизни человека принадлежит хлебным растениям (пшеница, рис, кукуруза, просо, сорго, ячмень, рожь, овёс) и различным крупяным культурам. Важное место в пищевом рационе человека занимает в странах с умеренным климатом картофель, а в более южных областях — батат, ямс, ока, таро и др. Широко употребляются богатые растительными белками зернобобовые (фасоль, горох, нут, чечевица и др.) , сахароносные (сахарная свёкла и сахарный тростник) , многочисленные масличные (подсолнечник, арахис, маслина и др.) , плодовые, ягодные, овощные и иные культурные растения.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Nobadi4ek
Предмет: Русский язык, автор: franceisraellove
Задание 1. 1. Прочитайте предложения и дополните их прилагательными. Запишите получившийся текст, вставляя орфограммы (30 баллов). _______________ Однажды з..мой мы отправились в (…) лес. В (…) бору было тихо. Все п..крыто (…) снегом. В (…) воздухе н..сились (…) (…) пуш..нки. Ветви украсились (…) инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка к..залась (…). 2. Напишите к данному тексту заголовок (5 баллов). 3.Подчеркните волнистой линией те прилагательные, которые включили в предложения, и выделите в них окончания (15 баллов).
Задание 2.

Прочитайте слова.

Мольба, молитвенный, молиться, молитва, молится.
Косьба, косит, косцы, косить, скошенный.
Желтизна, жёлтый, желтеть.
Копирка, копировать, копия, копировальный.
Ход, ходить, ходьба, восходящий, хождение.
Выкройка, выкроенный, кроить, закройщик.
1. Спишите, подчеркивая слова, которые являются проверочными для группы родственных слов (35 баллов).

2. Составьте 3 словосочетания по схемам, используя как данные слова, так и подставляя свои примеры (порядок слов можно менять):