Предмет: Українська мова, автор: Nastia231111

розібрати речення Глибоке небо, білі хмари та плюскіт срібної води

Ответы

Автор ответа: Діанна1

глибоке означення, небо підмет, білі означення, хмари підмет, плюскіт підмет, срібної означення, води додаток.

Nastia231111: надо типи поширене непоширене, повне неповне

Діанна1: просте, розповідно-неокличне, односкладне, неозначено-особове(це не точно), поширене, повне, ускладнене однорідними підметами

Nastia231111: спасибо

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: i05752648

3. Рассмотри фотографию мамы или бабушки. Напии письмо маме или ба бушке. Расскажи в своем письме, как ты их любишь. Используй план семан опорные слова. Опя помогут полно и ярко выразить твои мысли. 1. Приветствие и обращение Здравствуй(те), дорогая мамочка! Я очень горжусь и дорожу ... Здравствуй(те). милая мамочка! 2. Твоё отношение к маме Я решил(а) написать тебе( Вам) это письмо, чтобы ещё раз сказать о том, как я тебя (Вас) люблю! А какая ты (вы) красивая! Мне очень нравятся твои ( Ваши ) ... Хочу пожелать ... Голос: самый добрый и родной; нежный и ласковый, как пер вый весенний ручеëк. Здравствуй(те), любимая мамочка! Глаза: ясные, чистые, добрые, | Руки: нежные, приласкают. лучистые, чудесные; словно звёз дочки горят, озаряя все вокруг. Я люблю. когда мы вместе ... обогреют, пара белых лебедей: устали не знают: всё умеют. Улыбка: красивая, милая, обаятельная, драгоценная, исцеляет. Мама, спасибо, что ты (вы) у меня есть! 3. Твои пожелания маме Буду стараться никогда не своим поведением и всегда помогать. .... радовать

1 год назад

Предмет: Математика, автор: diiianeezaaa

решайтееееееее
абундала кака

1 год назад

Предмет: Литература, автор: dianaarutunan133

заячьи лапки пересказ кратко пожалуйста

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: couningen

В системе линейных уравнений:
x-4y+3z=0
2x-7y+kz=2
3y-6z=-3
Определить количество возможных решений системы
Определить количество решений системы если k таково, что плоскость второго уравнения проходит через точку Q=(1, 1, 1).

С решением систем проблем нет, пытался решать методом Крамера, но коэффициент ставит тупик: после получения dx/D (который вообще не целое число), dy/D и dz/D не знаю, что делать дальше.

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: Keny3387

В каких из этих предложений есть ошибка

7 лет назад