Предмет: Математика, автор: pikushca1

начерти прямоугольник длина которого 6см а ширина 5 вычесли его периметр

Ответы

Автор ответа: hova2011

Вот ,вот так вроде ,ответ 30 см

Приложения:

Автор ответа: prozan2006

Периметр= (6+5)умноженное на 2. Равно 22 см. Ответ периметру равен 22см

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: valirun234

35 БАЛЛОВ ДАЮ!!!!!

(1) Тот факт что с начала христианства и до монголо-татарского нашествия Киевская Русь была страной высокой и прекрасной письменной культуры теперь уже никто не считает сверхъестественным и необъяснимым. (2)Безусловно введение христианства, приобщение её к византийской книжности установило преемственность двух письменных культур. (3)Это сильно преумножило интерес восточных славян к книге, способствовало распространению письменности ещё на заре её цивилизации. (4)Не без основания предполагают, что грамотность воспринятая в течение самого короткого времени, беспрепятственно развивалась на первых порах. (5)Ничто не преграждало народу путь к грамоте, и наши прародители быстро овладели сравнительно высоким уровнем письма. (6)Это подтверждается надписями сохранившимися на деревянных предметах, например на прялках, на причудливых гребнях для расчёсывания льна на, неприхотливой глиняной посуде и на различных деревяшках, не пригодных для экспонирования. (7)Наука недаром придаёт огромное значение изучению старинных предметов. (8)Без преувеличения можно сказать, что археологические находки, приоткрыв картины живой древности превзошли все ожидания учёных. (9)В небезызвестных десятилетних раскопках под Новгородом, были найдены сверхинтересные грамоты на бересте, беспрецедентное открытие в археологии. 10) В них запечатлена оригинальная предыстория русской книги. (По И. Голуб.) (169 слов.)

Задания I вариант

1. В одном–двух предложениях сформулируйте главную мысль текста.

2. Среди предложений 1−3 найдите предложение(я) с вводным(-ми) словом(-ами). Укажите его(их) номер(-а), выпишите это слово (-а).

3. Среди предложений 4−6 найдите сложноподчиненное(-ые) предложение(-я). Укажите его/их номер(-а), нарисуйте его/их схему(-ы).

4. Из предложения 4 выпишите все предлоги.

5. Из предложений 4–6 выпишите слово(-а) с чередующейся безударной гласной в корне.

6. Из предложений 8−10 выпишите обособленное обстоятельство.

8. Выпишите словосочетание(-я) (предложение 7), построенное(-ые) на основе согласования.

9. Выпишите грамматические основы предложения 9

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: logdaniilp

Конспект на тему "Басни"

5 лет назад

Предмет: Биология, автор: namoko

В этом домике жильцы — Все умелые пловцы. Что за дом у них такой, До краёв налит водой? название рыбы. 2.На дне, где тихо и темно, Лежит усатое бревно (название рыб) 3Полосатая злодейка Съест любого малыша: Пескаря, плотву, уклейку, Не проглотит лишь ерша. 4. Вот так рыба – просто чудо! Очень плоская, как блюдо. Оба глаза на спине, И живет на самом дне. Очень странные дела. Это рыба....... 5. Называем так домишко, Хлам где всякий и дровишки. Буквам место изменить - Будет рыбка в море плыть

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Из двух точек одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого 120 км/ч, а скорость второго 100 км/ч. Между ними расстояние 229 км. Через сколько времени они встретятся?

9 лет назад

Предмет: Литература, автор: irinka1926

помогите пожалуйста . Сказка Ашик Кериб .Что сделала Магуль Мегери , чтобы напомнить Ашик Керибу о себе?

9 лет назад