Предмет: Русский язык, автор: sashaivanova3

решите пожалуйста) срочно надо!!!! упр 16 и там текст по которому надо делать)

Приложения:
Tsumetaku: А можешь прикрепить этот эпиграф и нужную цитату?
sashaivanova3: там только одно фото можно я пыталась
Tsumetaku: Тогда напишите её. Как люди могут помочь с заданием без материала, который там просят?
sashaivanova3: Каждое новое поколение воспринимает литературный язык как культурную эстафету из рук многих предшествующих поколений. Освоить эти богатства да еще и приумножить и сохранить их - такова общекультурная задача каждого цивилизованного человека.
Вначале было Слово сказано в Священном Писании. И значит Слово недаром дано человеку. Язык слово объединяют многие поколения людей в их историческом процессе сплачивают нацию питают ее самосознание и суверенность.
sashaivanova3: Слово соединяет в себе все чем памятно для нас прошлое народа чем дорого и свято его настоящее и чем отрадно ожидаемое будущее.
 Неумолимое время может истребить творения рук человеческих. Но память о делах и суть этих дел сохраняются в слове и потому "слово тоже есть дело". И недаром А.И. Герцен говорил Где не погибло слово, там и дела еще не погибло. И вера в свободу тоже. Если живет язык значит живет и нация на нем говоряща
Tsumetaku: Эти высказывания объединяет одна идея. Слова, язык - это не просто набор букв, а целая история и великая ценность для каждого народа.
sashaivanova3: спасибо ❤❤

Ответы

Автор ответа: Tsumetaku
1
Эти высказывания объединяет одна идея. Слова, язык - это не просто набор букв, а целая история и великая ценность для каждого народа.
Лично я согласна с данными высказываниями. 
Из года в год речь новых поколений пестрит заимствованными словами. Много исконно-русский слов забываются и уже практически не используются, уступая место новомодным иностранным. 
Каждый народ должен ценить свой язык. Наша речь показывает, насколько мы образованы, эрудированы. Мы должны гордиться своим языком. 
 
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: nauruzova9090
(6-2) (b² + 2b -3)




.............​
1 год назад
Предмет: Французский язык, автор: kondratukdasha55
Exercice 5. Mets les mots dans le bon ordre pour composer une phrase. Exemple: Il/neige / ne / jamais / Afrique / en / centrale. Il ne neige jamais en Afrique centrale. 1. II / neige / ne / jamais / Afrique / en / centrale. 2. 11/ n'est / de comprendre / pas/ difficile / ce texte. 106 3. neige / souvent / II / dans / Carpates / les. 4. II/ l'océan / pleut / au bord / souvent /de. 5. froid / II / ne fait / à Nice / pas/ en hiver. 6. Il/beaucoup / ya/de/Kyiv / verdure / à.​
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: martapoterajko
Знайдіть корені функції у=х²(х-3)(х+5)
1 год назад
Предмет: Литература, автор: geragerman22559
«О Тест по произведению Ф.А. Абрамова чем плачут лошади»
1. К какой проблеме Ф.А. Абрамов обращается в рассказе «О чем плачут лошади»?
А) отношения к животным Б) отношения к природе В) отношений между людьми
2. От чьего лица ведется повествование в рассказе?
А) от лица автора Б) от лица лошади В) от лица конюха Миколы
3. Что является фантастическим в рассказе «О чем плачут лошади»?
А) кличка лошади Б) умение лошади говорить В) место и время действия рассказа
4. С чем у автора во многом связаны воспоминания детства?
А) с войной Б) с голодом В) с лошадьми
5. Какое чувство овладело главным героем, когда он часами смотрел на лошадей?
А) разочарование Б) волнение, радость В) тоска
6. С какой целью Абрамов использует подчеркнутые выражения в предложении из произведения «О
чем плачут лошади»? « Они постоянно томились, умирали от жажды, их донимал гнус, а в затишные
вечера серым облаком, тучей клубился над ними комар и мошкара»
А) чтобы наделить животных героическими чертами
Б) чтобы охарактеризовать внешний облик животных
В) чтобы подчеркнуть тяжелую жизнь лошадей
7. О какой лошади рассказчик говорит: « …была кобылка чистая, да к тому же еще сохранила свой
веселый, неунывающий характер, нервность молодости»?
А) о Рыжухе Б) о Гнедухе В) о Забаве
8. Как в рассказе звали старую кобылу, певшую песни?
А) Забава Б) Рыжуха В) Гнедуха
9. Почему в прежние времена крестьяне считали лошадь сокровищем?
А) потому что других богатств у крестьян не было
Б) потому что они были опорой и надеждой семьи
В) потому что они очень дорого стоили.
10. Какой праздник упоминается в рассказе?
А) Святки Б) Покров В) Масленица
11. Как звали лошадь, мимо которой «не мог спокойно пройти» рассказчик, «студент университета,
еще накануне войны»?
А) Карько Б) Воронок В) Ударник
12. Почему рассказчик не поведал лошадям правду об их предках?
А) жалел их Б) сам не знал этого В) не хотел говорить о наболевшем
13. О чем плачут лошади в рассказе Абрамова?
А) об утрате человеческой любви
Б) о своей горькой, незавидной судьбе
В) об утрате тех времен, когда лошадью «дышали и жили».

14. Почему лошади ждали ответа на заданный вопрос?
А) потому что не верили Рыжухе
Б) потому что думали, что, узнав правду, станут счастливее
В) потому что потом им бы дали хлеба.
15. Что произошло с рассказчиком после того, как он обманул Рыжуху и всех других лошадей?
А) ничего Б) почувствовал себя счастливым В) на него навалилась лошадиная тоска
16. Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия,
которые были до сих пор?
А) потому что он не накормил Рыжуху
Б) потому что он не понял душевных переживаний лошади и обманул ее
В) потому что он считает себя виноватым в том, что прошли «счастливые времена» для лошадей
17. В рассказе есть предложение: « Стояла возле кола неподвижно, окаменело, истово, как умеют
стоять только лошади…» Что означает устаревшее слово «истовый»?
А) спокойный, тихий, покорный
Б) очень усердный, ревностный
В) необычайно сильный в проявлении чего-нибудь, буйный, безудержный
18. Как называется подчеркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в
предложении из рассказа « О чем плачут лошади»: « Они волновали, радовали мое крестьянское
сердце…»?
А) эпитет Б) гипербола В) сравнение
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: ttttttttititi
умоляю решите

Выбери из предложенных слов имена числительные и распредели их по грамматическому значению на группы. Если числительного из какой-либо группы в предложенном списке нет, оставляй поле ввода пустым.

Слова:
миллиард, пятеро, сотня, столетний, вчетвером, сотый.

Количественные
Собирательные
Дробные
Порядковые​
7 лет назад