Предмет: Русский язык, автор: taty007

Напишите сочинение на тему "Инстересная встреча". Озаглавьте его. Какой текст у вас получился — описание, повествование или рассуждение? Какую форму вы использовали — дневника, письма или сказки?
СРОЧНО!!

Ответы

Автор ответа: SorrySorry
1
Интересная встреча.Яблочки.

Утром я была в магазине,где тщательно выбирала продукты.
Я быстро упаковку слоенного теста,немного специй,сливочного масла,и чая,и последним чего мне не хватало это яблок.
Я прошла к фруктовому отделу,где по сути и должны быть яблоки.
Я долго стояла у полки с яблоками,смотрела,щупала и выбирала самые свежие.В мыслях у меня было:"Ну, не то,не то это!".
Я никак не могла найти сочные яблочки,все были какие-то мятые,сдавленные..
Меня окликнули:"Внучка,что такое?",я не знала,кто эта бабушка,но всё же отозвалась.
-Я выбираю яблоки
-А чего так долго-то?
-Я всё никак не могу найти нужные
-Давай помогу
-Не стоит.Я уверенна,что сейчас найду.
-Ты довольно долго стоишь,хуже не будет,поверь.
-Хорошо

Бабушка помогла мне выбрать яблоки,но они были помяты и сдавленна,а на вопрос:"Почему эти?",она ответила,что они вкуснее тех,что "идеальны" по мнению других.
Я отправилась к кассе,оплатила покупки,и пошла домой.
А дома я приготовила вкусный яблочный пирог,как и  говорила та бабушка яблоки очень вкусны.

А вот после выходного я пошла в школу,где первым уроком должна была быть биология.Зайдя в класс я увидела ту самую бабушку.Я удивленно прикрикнула:"О!", на что она ответила:"Яблочки!".
И тут я подумала на тем..какая же это интересная встреча!

Повествование.Скорее всего  дневник,ведь это как бы жизненная история.
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: annaanisimova014
Предмет: Английский язык, автор: shklyarskayaa
ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ ПОСЛЕ НЕГО
. ЧТО ПРОИСХОДИТ С НАШЕЙ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ? Многие люди считают, что то, как мы живем сегодня, оказывает очень разрушительное воздействие на окружающую среду. Вот несколько примеров проблем, с которыми мы сталкиваемся, а также то, что мы можем сделать, чтобы защитить окружающую среду. Парниковый эффект. Загрязнение от автомобилей, заводов и электростанций вызывает накопление вредных парниковых газов в атмосфере Земли. Эти газы препятствуют утечке тепла, и в результате наша планета становится теплее. Этот процесс известен как глобальное потепление. Глобальное потепление вызывает таяние льдов на Северном и Южном полюсах, повышение уровня и температуры моря, что приводит к серьезным наводнениям и сильным штормам во многих частях мира. В других местах будет меньше дождей и земля превратится в пустыню. Загрязнение. Сегодня самым большим загрязнителем является автомобиль. Выхлопные газы являются основной причиной плохого качества воздуха, из- за чего люди могут плохо себя чувствовать и испытывать трудности с дыханием. Эта проблема особенно актуальна в городах, где количество автомобилей с каждым годом увеличивается, создавая серьезные заторы и наполняя воздух смогом. Правительства пытаются улучшить ситуацию, поощряя людей меньше пользоваться своими автомобилями или покупать автомобили, которые потребляют меньше топлива. Во всем мире дикая природа места обитания разрушаются. Есть много исчезающих видов, которые вскоре могут исчезнуть. Тропические леса вырубаются, чтобы люди могли выращивать урожай и кормить растущее население мира. Современные методы ведения сельского хозяйства, например, с использованием пестицидов и генетических 169 Проверьте свой английский 6 Проверьте свой английский модифицированные культуры очень плохо влияют на пищевую цепь. Уничтожение насекомых может быть полезно для выращивания сельскохозяйственных культур, но это уменьшает количество доступной пищи для других животных и птиц. Изменение климата также усложняет жизнь некоторым животным. В Арктике лед тает, что угрожает выживанию таких животных, как белые медведи. Проблема
Причина
Эффект
Предмет: Немецкий язык, автор: Bablgam228
Упражнение 1. Распределите данные глаголы на две группы. Сначала

выпишите глаголы с отделяемыми приставками, а потом - с

неотделяемыми. Образуйте от этих глаголов основные формы, переведите

их:

Benutzen, sich erholen, sich vorbereiten, sich versammeln, fortsetzen, gehören,

besuchen, erzeugen, erreichen, ermöglichen.


Упражнение 2. Выпишите сказуемые из следующих предложений,

напишите их основные формы. Переведите предложения:

1) Ich stehe um 7 Uhr auf.

2) Die Delegation kommt am Abend an.

3) Morgen fährt mein Bruder nach dem Süden ab.

4) Der Student bereitet sich auf die Prüfung vor.

5) Er bespricht die Frage mit seinem Bruder.

6) Sie liest ein interessantes Buch.

7) Der Arzt führt eine gründliche Untersuchung seiner Patientin durch.

8) Die deutschen Landschaften sind vielfältig.


Упражнение 3. Напишите неопределенную форму следующих

причастий:

erschienen, abgeschlossen, begonnen, hergestellt, erhalten, entstanden, produziert,

angehört, verkauft, gesandt, verbracht, verbrannt, verbraucht, geworden, gewesen,

kennengelernt, teilgenommen.


Упражнение 4. Обратите внимание на образование производных

глаголов:

Модель: приставка (отделяемая, неотделяемая) + глагол ⇒ производный

глагол

auf- вставать an- прибывать

be- cостоять vor- происходить

ver- + stehen понимать zu- + kommen подходить

ent- возникать be- получать

4

auf- замечать auf- прекращать

ge- + fallen нравиться ge- + hören принадлежать

schwer- даваться с zu- слушать

трудом внимательно