Предмет: Алгебра, автор: Anchoysis1

Ребят помогите попжалуйста:
Запишите выражение на математическом языке:
Произведение суммы чисел 1,2 и 0,8 и их разности
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО

Ответы

Автор ответа: polnefg
0
(1,2 + 0,8) * (1,2 - 0,8) = 2 * 0,4 = 0,8
Автор ответа: Anchoysis1
0
спасибо
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sodintsova2010
Am,is или are? 1 This …. an apple.
2 These … apples.
3 It … green.
4 I … a student.
5 She … a student.
6 We … students.
7 Olga and I … students.
8 His dog … on the desk.
9 My bags … in the bus.
10 I … from Russiia.
11 I … OK.
12 He … ill.
13 We … friends.
14 Dennis … twelve.
15 She … an actress.
16 They … dentists.
17 I … at school.
18 Olga … at school.
19 Olga and I … at school.
20 Oleg and Ira ... ready.
21 Larisa ... late.
22 My name ... Alla.
23 I ... eleven.
24 You ... ten.
5 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: anita200899
94. Входит ли определяемое слово в причастный оборот? Обратите вни-
мание, что несоблюдение этого принципа влечёт за собой речевые ошиб-
ки. Найдите их и запишите предложения в исправленном виде. В первом
и третьем примерах поместите причастные обороты до определяемого
слова, а в четвёртом и шестом После.
1. Росш..е (не)забудки уруч..я уже зацвели. 2. Пока-
завш..ся солнце из-за туч(?) ярко осв.тило лес и поля-
ну. 3. Появивш..ся поч(?)ки на дерев..ях говорили она-
ступавш.. весне. 4. На пристан.. толпились ожидающ..
пассажиры посадк.. на катер. 5. Молч..ливо стоят одетые
берёзы и клёны листвой. 6. Широко разл..ваются нап..л-
няемые реки талой водой.
5 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: zhanelsailaubai
Дефис аркылы жазылатын создер матынде кандай манызга ие?
5 лет назад
Предмет: Литература, автор: tivleva
Как составить краткое сообщение о Лермонтове для ученика 3 класса что бы легко усвоил материал и рассказал самую суть
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: kzinle9ono2ffi
В классе 13 мальчиков и 16 девочек. К Новому Году учительница раздала ребятам конфеты (каждому хотя бы по одной), причем всем мальчикам досталось поровну конфет, и всем девочкам досталось поровну конфет. Оказалось, что существует лишь один способ раздачи (так, чтобы раздать все конфеты). Какое наибольшее число конфет могло быть у учительницы?
9 лет назад