Предмет: Литература, автор: Anastasia07101

Анализ песни "Возвращение Филарета", по плану.

1) к какому периоду относится песня? в какое время и кем она записана?

2)какова основная тема песни? какие события послужили для неё основой?

3)кто лирический персонаж песни? насколько подробно изображены его характер, портрет, детали поведения?

4)имеются ли в тексте песни повторы? какие слова (словосочетания) повторяются и для какой идеи?

5)имеются ли характерные признаки жанра исторической песни? (например, песня-плач, солдатская )? вчём они проявляются?

6)какова основная идея песни? приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно

Ответы

Автор ответа: Luluput
0

1) К какому периоду относится песня? В какое время и кем она записана?  

Историческая песня относится к 17 веку,времена правления царя  Михаила Фёдоровича Романова.Песня относится к временам древнерусской литературе,когда автор не указывался,поэтому он неизвестен.

2)Какова основная тема песни? Какие события послужили для неё основой?  

Основная тема песни-прославление  царя,благодарность Богу за возвращение из плена отца царя и многих людей.При подписании договора с польским королём Сигизмундом III под Смоленском в 1611 году,Филарет был арестован,за неподписание и несогласие с условиями поляков.

3)Кто лирический персонаж песни? Насколько подробно изображены его характер, портрет, детали поведения?

Лирический герой песни -Царь Михаил Фёдорович Романов,его отец был насильно пострижен в монахи и сослан Борисом Годуновым,  как главный соперник на царский престол.Детали поведения-это забота о других-"он умалил"он вывез из плена многих бояр:

"С собою он вывез много князей-бояр,  

Ещё он вывез государева боярина,  

Князя Михаила Борисовича Шеина".

Освобождение пленников говорит о характере царя, неподкупный, заботливый и мудрый.Портрет дан общий-ждали Филарета и встречали его все,возвращение,как благо для всей Руси.

4)Имеются ли в тексте песни повторы? Какие слова (словосочетания) повторяются и для какой идеи?

Повторы  усиливают смысл и делают акцент на главном,по мнению автора:"А пошли,А пети,А батюшка".Для усиления картины,автор использует  параллелизм:"Не красное солнышко катилося, пошёл государь православный царь."Православный царь-постоянный эпитет,показана набожность Филарета и царя,благочестие и праведность:

"Не пошли они в хоромы царские,

А пошли оне к Пречистой соборной

А пети честных молебенов."

5)Имеются ли характерные признаки жанра исторической песни?В чём они проявляются?

В песне упомянуты реальные исторический личности,описаны реальные события.Используется динамичное повествования, характерное для исторической песни,лиро-эпическая форма повествования,  живая речь разговорная речь и народные взгляды на событие-всё это признаки исторической песни.

6)Какова основная идея песни? Приведите из текста строки, слова, словосочетания, в которых идея выражена наиболее ярко, точно.

Идея песни-это единение Руси,роль семьи ,как объединение семьи царя, символизирует объединение земель русских и прекращение междоусобиц княжеских.

"А ему сдержати царство Московское  

И вся земля святорусская!"

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: xxcjyz2009xx
Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется Ь.

Выберите один ответ:
рез..ба, кос..ба, ден..щик
придет..ся подумать, напит..ся воды, в..юга
ад..ютант, ноябр..ский, с любов..ю
промел...кнут, осен..ю, заяч..и

Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.

Выберите один ответ:
пр..делки, ч..рточка, н..ложить
в..робей, пол..жить, от..двинуть
форт..чка, д..леко, бр..дячие (артисты)
заг..дать, см..гли, ш..ссе

Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

Выберите один ответ:
лаг..рь, с..деть на стуле, нач..лись
гр..зить, д..щатый (пол), хвор..ст
и..следовать, бе..покойство, и..дать
загл..нуть, пот..сниться, т..жёлый

Укажите ряд, в котором на месте пропуска во всех словах пишется одна и та же буква.

Выберите один ответ:
р..вновесие, ск..мейка, ..ппарат
ска..ка, израсходовать, и..сякнуть
св..тлеть, в природ.., в обител..
пол..скать (собаку), пол..скать (бельё), пос..дить
Предмет: Алгебра, автор: Евгеша111111111