Предмет: Русский язык, автор: kirillprocsgo332

Как я провел свое лето Эссе (8 -10 предлож.)

Ответы

Автор ответа: lilulamperg
8
Этим летом мне съездить никуда не удалось, но несмотря на это, я отлично провела время летних каникул. Большинсто моих друзей тоже остались в городе и мы скрашивали дни каникул вместе. Порой мы собирались для того, чтобы просто погулять, но каждая прогулка становилась целым приключением с кучей разнообразных шуток, приколов и рассказов. Иногда я ездила с родителями на дачу и помогала работать им, а вечером мы собирались вместе со знакомыми ребятами и шли в лес, беря с собой все, что требовалось в походе: палатку, спальные мешки, немного еды. так мы уходили на всю ночь и спали под открытым небом. Это лето осталось в моей памяти одним из самх лучших.  многому научилась и многое узнала. Вот бы лето никогда не кончалось!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: bekmurzaewaguliza
Предмет: Немецкий язык, автор: apssytnyk
Предмет: Другие предметы, автор: elizaveta5469
О.Генрі "Останній листок" Тест
1.Що мріяла намалювати Джонсі? а) Статую Свободи;
б) Неаполітанську затоку;
в) потрет Сью.
2. Що лічила Джонсі?
а) листки на плющі;
б) листки на клені;
в) листки на дикому винограді.
3. ЧомуДжонсі чекала, коли впаде останній листок? а) дівчина вважала, що тоді і вона помре;
б) дівчина хотіла швидше побачити зиму; в) дівчина хотіла вирубати рослину.
4. Ким бувстарий Берман?
а) музикантом;
б) художником;
в) письменником
5. Пригадайте, про що розповідається у фіналі твору? а) Берман приходить у гості до дівчат; ) Джонсі одужала, а Берман помер;
в) Джонсі померла, а Берман важко захворів.
6. Чому Сью говорила Джонсі неправду про одужання?
а) їй байдужа доля подруги;
б) щоб підтримати дух дівчини;
в) так наказав говорити лікар.
7. З чим порівнює автор Джонсі?
а) з поваленим деревом;
б) із зірваною квіткою;
в) з поваленою статуєю.
8. Що поєднувало Сью і Джонсі?
а) їхні погляди;
б) спільні родичі;
в) спільні гроші;
9. Вкажіть, на кого з видатних художників був схожий Берман? а) на Леонардо да Вінчі;
б) на Мікеланджело Буанаротті;
в) на Рембрандта.
10. Як автор називає хворобу?
а) Містер Пневмонія;
б) Містер Грип;
в) Містер Ангіна.
11. Які шанси на одужання були у Джонсі за словами лікаря? а) жодних шансів вижити;
б) один із десяти, якщо дівчина вживатиме необхідні ліки;
в) один із десяти, але вона повинна хотіти жити.
12. Найкращим шедевром Бермана був:
а) портрет Джонсі;
б) листок плюща, намальований на стіні будинку;
в) портрет Сью.
Предмет: Русский язык, автор: Mook1e
Найди варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запиши номера этих предложений (без пробелов и знаков препинания).
(1) Художественный мир литературного произведения есть порождение воображения писателя. (2) <…> существование «второй реальности», её доступность восприятию читателя также зависит от мастерства автора, от его умения дать творимому им миру соответствующую форму. (3) <…> рода иллюзия реальности — уникальное свойство именно художественных произведений, не присущее более ни одной форме общественного сознания.
(М. Б. Ладыгин. Литература)
1. Художественные произведения имеют уникальную иллюзию реальности, которая не присуща более ни одной форме общественного сознания.

2. Художественный мир литературного произведения является порождением воображения читателя, и это уникальное свойство, не присущее более ни одной форме общественного сознания.

3. Доступность читателю художественного мира в литературном произведении зависит от мастерства автора, такая иллюзия реальности не встречается в других формах общественного сознания, по словам исследователя Есина.

4. Художественный мир произведения литературы — это результат воображения писателя, и доступность этого мира читателю зависит от мастерства автора; именно такая иллюзия реальности не встречается ни в какой другой форме общественного сознания.

5. От мастерства автора зависят особенности художественного мира литературного произведения; такая форма «второй реальности», как в литературе, не присуща другим областям.