Ответ по предмету Русский язык: запиши какой вид речи используют читатели.У нас на двери есть почтовый ящик.Что в нем?Там газеты и журналы.Сколько нового можно прочитать!

Предмет: Алгебра, автор: yakk4444040440

1) Преобразуйте выражения: а) (y-3)² b) (4c+1)(4c-1)

2) Вычеслите рациональным способом
a) 17²-34•7+7² b) 67²- 33² дробная черта 15²-25

3) Докажите что значение выражения: 72³-44³ делится на 7

4)Решите задачу с помощью составления уравнения: Разность двух чисел равна 17, а Разность их квадратов 799. Найдите эти числа

Решите эти 4 задачки пожалуйста, очень надо ДАЮ 50 БАЛЛОВ!!!!!!!!

2 года назад

Предмет: Биология, автор: Аноним

Яка країна розташована північніше

А.Бельгія

Б.Німечина

В.швейцарія

Г.монако

Срочно пж пж пж

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Подберите синонимы пожалуйста к словам известный застенчивый красный

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: miheliva34

По данному изображению выполните 3 вида детали,помогите пожалуйста

8 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Mook1e

Прочитай фрагмент рецензии, составленной на основе текста для анализа № 1. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставь на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запиши в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Известный писатель К. Г. Паустовский, говоря о становлении поэта, применяет (А)______ («пенистое, весёлое море» в предложении 31; «бедной и горькой молодости» в предложении 35), что придаёт тексту возвышенное звучание. Автор выражает собственную позицию, применяя такие синтаксические средства, как (Б)______ (предложения 1–3) и (В)______ (предложения 6, 14, 15). Особую выразительность тексту также придаёт использование такого лексического средства, как (Г)______ («подобно плотной атмосфере» в предложении 30; «изумрудами горели» в предложении 32).
1) олицетворение
2) вопросительные предложения
3) диалог
4) эпитеты
5) сравнение
6) контекстные антонимы
7) оксюморон
8) вводные слова
9) просторечия
ТЕКСТ
( 1 ) Часто я спрашиваю себя, когда думаю о занятии литературой: когда же это началось? ( 2 ) И как это вообще начинается? ( 3 ) Что впервые заставляет человека взять в руки перо, чтобы не выпускать его до конца жизни? ( 4 ) Труднее всего вспоминать, когда это началось. ( 5 ) Очевидно, писательство возникает в человеке, как душевное состояние, гораздо раньше, чем он начинает исписывать стопы бумаги. ( 6 ) Возникает ещё в юности, а может быть, и в детстве.

( 7 ) В детстве и юности мир существует для нас в ином качестве, чем в зрелые годы. ( 8 ) В детстве горячее солнце, гуще трава, обильнее дожди, темнее небо и смертельно интересен каждый человек.

( 9 ) Для детей каждый взрослый кажется существом немного таинственным — будь это плотник с набором фуганков, пахнущих стружкой, или учёный, знающий, почему трава окрашена в зелёный цвет.

( 10 ) Поэтическое восприятие жизни, всего окружающего нас — величайший дар, доставшийся нам от детства. ( 11 ) Если человек не растеряет этот дар на протяжении долгих трезвых лет, то он поэт или писатель. ( 12 ) В конце концов, разница между ними невелика. ( 13 ) Ощущение жизни как непрерывной новизны — вот та плодородная почва, на которой расцветает и созревает искусство. ( 14 ) Когда я был гимназистом, я, конечно, писал стихи, такое множество стихов, что за месяц исписывал толстую общую тетрадь. ( 15 ) Стихи были плохие — пышные, нарядные и, как мне тогда казалось, довольно красивые. ( 16 ) Сейчас я забыл эти стихи. ( 17 ) Помню только отдельные строфы. ( 18 ) Например, такие:

О, срывайте цветы на поникших стеблях!
( 19 ) Тихо падает дождь на полях.
( 20 ) И в края, где горит дымно-алый осенний закат,
Пожелтелые листья летят...

( 21 ) Но это ещё милость. ( 22 ) Чем дальше, тем больше я нагромождал в стихах всяческие, даже бессмысленные, красивости:

И опалами блещет печаль о любимом Саади
На страницах медлительных дней.

( 23 ) Почему печаль «блещет опалами» — этого ни тогда, ни сейчас я объяснить не могу. ( 24 ) Просто меня увлекало самое звучание слов. ( 25 ) Я не думал о смысле. ( 26 ) Больше всего я писал стихов о море. ( 27 ) В ту пору я его почти не знал. ( 28 ) Это не было определённое море — не Чёрное, не Балтийское и Средиземное, а праздничное «море вообще». ( 29 ) Оно соединяло всё разнообразие красок, все преувеличения, всю безудержную романтику, лишённую подлинных людей, времени и реального географического пространства. ( 30 ) Тогда эта романтика окружала в моих глазах земной шар, подобно плотной атмосфере.

( 31 ) Это было пенистое, весёлое море — родина крылатых кораблей и отважных мореплавателей. ( 32 ) Изумрудами горели на его берегах маяки. ( 33 ) В портах ключом била беззаботная жизнь. ( 34 ) Смуглые женщины неслыханной прелести были ввергнуты по моей авторской воле в кипение жестоких страстей. ( 35 ) В стихах и неясном волнении прошла большая часть моей бедной и по сути довольно горькой молодости. ( 36 ) Вскоре я бросил писать стихи. ( 37 ) Я понял, что это мишура, цветы из хорошо раскрашенных стружек, сусальная позолота. ( 38 ) Вместо стихов я написал свой первый рассказ. ( 39 ) У него была своя история.

8 лет назад

запиши какой вид речи используют читатели.У нас на двери есть почтовый ящик.Что в нем?Там газеты и журналы.Сколько нового можно прочитать!

Ответы