Предмет: Математика, автор: Аноним

Как вычесть число из суммы и вычесли по образцу 600-1=(500+100)-1=500+(100+1)=599 Помогите пожалуйста! 400-1 700-3 1000-5 500-2 1000-10 2300-9 800-30 1000-40 3500-10 210-12 580-74 1000-25

Ответы

Автор ответа: rozamarena
0
Как вычесть число из суммы и вычесли по образцу
600-1=(500+100)-1=500+(100+1)=599
Помогите пожалуйста!
400-1 = (300+100)-1=300+(100-1)=399
700-3 = (600+100)-3=600+(100-3)=697
1000-5 = (900+100)-5=900+(100-5)=995
500-2 (400+100)-2=400+(100-2)=498
1000-10 =(900+100)-10=900+(100-10)=990
2300-9 = (2200+100)-9=2200+(100-9)=2291
800-30 =(700+100)-30=700+(100-30)=770
1000-40 =(900+100)-40=900+(100-40)=960
3500-10 = (3400+100)-10=3400+(100-10)=3490
210-12 = (100+100+10)-12=100+(100+10-12)=100+(100-2)=198
580-74 =(500+80)-74=500+(80-74)=506
1000-25 = (900+100)-25=900+(100-25)=975
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: babaykad
В библиотеке китайского императора был обнаружен дневник средневекового мальчика, в котором он очень аккуратно записал все, что с ним происходило в день летнего солнцестояния (самый длинный день в году). Вот некоторые выдержки из этого документа.

«В этот день я поднялся одновременно с восходом солнца. Четыре кэ посвятил утренним упражнениям ушу, еще одно кэ я потратил на умывание и завтрак. После быстро собрался и отправился в соседнюю деревню, которая находилась в двадцати ли, к учителю. Потратив на дорогу пять кэ, я успел как раз к началу занятий. В этот день мы сперва занимались каллиграфией в течение шести кэ, затем изучали законы нашей империи, потратив на это пять кэ, и потом еще четыре кэ занимались стихосложением. После этого наступил полдень, и учитель отпустил нас на обед».

Ученым известно, что в той местности, в которой жил мальчик, в день летнего солнцестояния солнце встает в 4 часа утра. Имея эту информацию, помогите учeным ответить на следующие вопросы.

Зная, что 1 кэ = 24 мин, определите, в какое время наступил в этот день полдень в привычной для нас системе измерения времени? Ответ укажите в часах, округлив до целого.
Сколько километров содержится в одном ли, если мальчик шел со скоростью 5 км/ч до деревни, в которой жил его учитель? Ответ выразите в км/ч и округлите до десятых.

Если бы мальчик забыл учебные принадлежности и вынужден был вернуться за ними домой, двигаясь вдвое быстрее, то сколько привычных для нас уроков по 45 минут он бы пропустил? Ответ округлите до десятых.