Предмет: Литература, автор: Ника0008

Л. Н. Толстой. "Бедные люди " главные герои очень срочно

Ответы

Автор ответа: Аноним
69
Жанна, ее муж - рыбак, дети, соседка Симон.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: mariana7713
Складіть задачу для знаходження площі будь-якої геометричної фігури.Записати розв'язок.​
2 года назад
Предмет: История, автор: karpacdmitrij308
Установите и обясните причинно-следственную связь между событиями революции 1905-1907гг. и реформами П. А. Столыпина в России
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: galimzhankizikausar
Задание 2. Расставьте знаки препинания в БСП, укажите их значения

1) Старшее поколение часто говорит молодежь нынче стала очень ленива.
2) Все большее количество современных молодых людей начинают заниматься благотворительностью собирают подарки в детские дома и дома престарелых, помогают пожилым одиноким людям, спасают бездомных животных.
3) Мальчики выбирают в основном футбол боевые искусства баскетбол девочки отдают предпочтения танцам и гимнастике.
Пожалуйста помогите сделайте все что тут написано дам
2 года назад
Предмет: Математика, автор: Stepanidasob61
164 ÷ 50 в столбик пж (ответ 3,28)
8 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Умеркрк
помогите пожалуйста!
Задание 1. Найдите среди данных глаголов две видовые пары (например, писать, писать и наконец написать – видовая пара).

выходи́ть – вы́ходить
высыпа́ть – вы́сыпать
вычита́ть – вы́читать
выреза́ть – вы́резать
выноси́ть – вы́носить

Задание 2. Придумайте предложения таким образом, чтобы:

А) данные глаголы образовывали видовую пару
Б) данные глаголы имели различное значение. Назовите в этом случае видовую пару к каждому из глаголов!

высекать – высечь
заигрывать – заиграть

Задание 3. Объясните разницу в значении глаголов

выравнять
выровнять

Задание 4. Составьте с данными глаголами предложения или словосочетания таким образом, чтобы объяснить разницу в их значениях.

застывать – застыть, застынуть
закалить – закаливать, закалять
глохнуть – заглохнуть, оглохнуть

Задание 5. Переведите на немецкий и английский языки данные глаголы. В каком из иностранных языков сохраняется качественная и (или) количественная структура, близкая данной:

поменять
менять – обменять
разменять

Задание 6. Назовите глаголы несовершенного вида (видовую пару) к данным глаголам

выгнать, выгнуть
загнать, загнуть
согнать, согнуть

Задание 7. Расставьте правильно ударения в данных глагольных формах

вспенить, заржаветь, ржаветь

Задание 8. Какая из форм сегодня является наиболее употребительной? Обратите внимание, что существуют ОБЕ формы!

вывертывать – выворачивать
достичь – достигнуть
застичь – застигнуть
осмыслять – осмысливать

Задание 7. Восстановите цепочки! Назовите недостающие глаголы, являющиеся парными по виду к данным глаголам. Причем, для одного из данных глаголов отсутствующее звено является парой совершенного вида, а для другого – парой несовершенного вида.

завязывать – ... – завязнуть
купать – ... – искупить
метать – ... – намести

Задание 8. Перечисленные ниже глаголы являются двувидовыми. Составьте с каждым из них простое предложение так, чтобы в одном случае глагол имел значение совершенного, а в другом – несовершенного вида

использовать
ремонтировать
изолировать

Задание 9. Допишите к данным глаголам:

А) форму несовершенного вида

захламить
изумить

Б) форму соершенного вида

мстить
класть
ложиться
калечить
уродовать

Задание 10. Распределите данные ниже глаголы по трем группам, в зависимости от значения, придаваемого им приставкой НА-. Причем, в каждой из групп должно оказаться по 3 глагола!

наложи́ть, написать, наброса́ть, надумать, набро́сить, нагнать, настелить

Задание 11. В каких из глаголов НА- не является приставкой?

насторожить, населять, настаивать, насиживать, насытить, начинать

Задание 12. Какой из двух глаголов является видовой парой к данному?

рвать переводить
– оторвать – перевести
отрывать перевозить

набросить
набрасывать –
– набросать
бросать
8 лет назад