Предмет: Математика, автор: 21032008

98 книг расставили на три полки: на первую и второую вместе поставили на 13 книг больше, чем на третью и второую вместе. На первую полку поставили 23 книги. Сколько вниг поставили на каждую полку?

Ответы

Автор ответа: MrCalling
2
х-на 1, у на 2, z на 3 полке
\boxed{\mathtt{ \left \{ {{x+y=13+y+z} \atop {x=23}} \right. }}\\\boxed{\mathtt{ \left \{ {{23-z=13} \atop {x=23}} \right. }}\\\boxed{\mathtt{ \left \{ {{z=10} \atop {x=23}}\right. }}\\\boxed{\mathtt{y=98-23-10;\ y=65}}\\\mathbf{OTVET:}\mathtt{23,65,10.}
Автор ответа: amin07am
4
На первую и вторую полку вместе поставили на 13 книг больше, чем на вторую и третую вместе.Это означает ,что на первую полку 13 книг больше ставили, чем на третую полку.На первую полку положили 23 книг, тогда на третую полку ставили на 13 книг меньше:23-13=10 книг.Всего 98 книг, тогда на вторую полку положили:98-(23+10)=98-33=65 книг.
Ответ:23 книг,65 книг ,10 книг соотвественно.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: HI234A
Извините что так много
1 . Прочитайте текст и выполните задания.
Живя в современном мире, мы постоянно сталкиваемся со средствами массовой информации. Они настолько прочно основались в нашей повседневности, что мы даже представить себе не можем своего существования без них. Для нас стало, довольно, обыденным смотреть последние новости по любимому телеканалу, узнавать счёт футбольного матча на спортивном сайте через Интернет, слушать прогноз погоды на день на волнах полюбившейся FM – радиостанции.
Тысячу лет назад человек владел четырьмя видами коммуникации - устной речью, музыкой, живописью и письменностью. Затем, нарастая по темпам, происходят процессы "размножения" средств коммуникации. В XV веке появляется печатная книга, в XVII - газеты и журналы. В XIX веке начинается новый революционный этап - изобретены фотография, радио, телефон, кино, грамзапись. В XX веке темпы "размножения" нарастают лавинообразно: широко распространяются телевидение, магнитозапись, видео, компьютерные системы, оперативная полиграфия (ксерокс и т. д.), космическая связь.
Что заставляет молодого человека обратиться к СМИ? Это: потребность в информационной связи с окружающим миром и, соответственно, в постоянном притоке информации, потребность в развлечениях и, в некоторой мере похожая на неё, но не совпадающая полностью с ней, потребность в отвлечении (уходе от повседневных дел и обыденности окружающей жизни). Удовлетворение потребности в развлечении помогает иногда эмоционально разрядиться, преодолеть психоэмоциональную напряженность. При реализации потребности в отвлечении молодой человек может смотреть телепрограммы, слушать радиопередачи или читать газеты, которые не вызывают у него интереса, а помогают уйти, психологически изолироваться от окружающей обстановки (например, в очереди, в длительных поездках, в ситуациях психоэмоциональной напряженности и т.д.).
Говоря о влиянии, надо в первую очередь отметить их информационную и просветительскую роли, благодаря которым не только " раздвигаются стены квартир до границ планеты" В последнее время набирает силу тенденция превращения средств массовой информации в сферу самореализации личности. К давно существующей переписке зрителей с газетами и журналами, добавились передачи радио и телевидения с прямым участием слушателей и зрителей. Развитие электронных систем породило совершенно новый вид коммуникации и самореализации - участие человека во взаимодействии с определенными интересующими его по тем или иным причинам партнерами, которое позволяет ему найти единомышленников и выразить себя в общении с ними.
Задание #1
1. С чем мы сталкиваемся, живя в современном мире?
2. Какими видами коммуникаций владели люди тысячу лет назад?
3. Какие потребности молодого человека, заставляли его обращаться к средствам массовой информации? Приведите 3