Ответ по предмету Математика: Найди закономерности и продолжи ряды чисел. а)4,9,16, б)1,2,3,7,

Предмет: Алгебра, автор: qwertyplz

построите графики функций пж!! очень прошу!!
1. y = 2x и y = 2x-4

2. y=x+3 и y = 2x - 1

3. y=4x+6 и y = 4x + 6

4. y =12x-6 иу = 13x-6

5. y =0,5 x + 7 иy = 1/2x-7

6. y =5x+8 и y = 15/3x + 4

7. y = 12/16x-4 и y = 15/16x +3

2 года назад

Предмет: Экономика, автор: kittyvall

Завдання 1 .
Намалюйте піраміду потреб А. Маслоу.Порівняйте, чи є якісь спільні риси у вашій побудові та ієрархії А. Маслоу. Чим, на вашу думку, можна пояснити розбіжності?

Завдання 2
Наведіть приклади обмежених ресурсів у нашій країні та запропонуйте власні шляхи їх альтернативного використання.

Завдання 3
Визначте, які переваги має суспільство та окрема людина, що озброєніа економічними знаннями, та заповніть схему: «Значення економічної науки».
Таблица ( для суспільства) та (для людини)

Завдання 4
Наведіть власні приклади ефективного господарювання (як перетворити неекономічні блага в економічні.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: romabond2006

Допоможіть зробити мені вправу 7
Даю вам 100 балів

Прочитайте уривок із твору й виконайте завдання. - І хто нараяв нам брати невістку з тих багатирiв? - крикнула Кайдашиха. - Лучче було взяти циганку, нiж багачку з порожньою скринево. - Я вашого сина не силувала мене брати: я до вас з хлібом із сіллю не ходила, порогів ваших не оббивала. Ви самі до мене прийшли, - сказала Мотря трохи тихішим голосом, осте- рiгаючись свекра. - ти наша, то слухай матері та роби діло. Не сьогоднi ж до нас привезена. Наш хлiб бси, нам і роби, а як ні, то ми тебе й попросимо слухати. Старий Кайдаш розсердився на невістку й почав на не, гримати. Мотре! Коли -Хіба ж я дурно ïм ваш хлiб? Од ранку до вечора й рук не покладаю... -А ти хотіла згорнути руки та й сидiти? Чого це ти розходилася? Та я тобі не подивлюся в зуби! - крикнув Кайдаш, і його темні очі заблищали: він замахнувся на Мотрю рукою - Тату, у Мотрi е чоловік, - сказав понуро Карпо. - Ви не дуже на нет махайте кулаками. Кайдаш спахнув полум'ям. А ти чого оступаешся за своєю жінкою? - крикнув вiн на Карпа. - Коли хочеш, то я тоб носа втру. - Ба не втрете! Я вже не маленький, -одрубав Карпо Бліде батькове лице стало жовте, неначе віск А. Знайдіть фразеологами й випить їх у зошит. Б. Яку роль виконують фразеологізми в цьому текстi? (Усно). 2. Випишіть у першу колонку фразеологічні синоніми, а в другу - фразеологiчнi антоні- ми. Складiть невеликий текст про шкiльне життя (п'ять-сiм речень), увiвши в нього по два-три фразеологізми з кожноï колонки. Продавати зуби, бистрий на розум, смiшки справляти, пройти крiзь сито й решето, гуман вiсiмнадцятий, заводити хихоньки та хахоньки, попасти в павутину, скалити зуби, вискочити на сухе, вибілювати зуби, мало ще пасок з'їсти.

2 года назад

Предмет: Литература, автор: vladimirkivyakin

Вставьте пропущенные слова в высказывание Толстого.
Легко заметить общее направление сюжетного движения: в 1805 году через блестящие _______и незначительные_____ - к серьёзному _____________ ;
в 1812 году — через ______ , трудности отступления — к окончательной ________
.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: polinabobryseva

Упростите выражение: -1,5 - (2х - 3) + (х - 1,5) - 4х

8 лет назад

Найди закономерности и продолжи ряды чисел. а)4,9,16, б)1,2,3,7,

Ответы