Предмет: Русский язык, автор: Роман012

пожалуйста помогите с русским языком. "(1) Долгое время я работала в зоопарке со львами и тиграми, но случилось так, что меня перевели работать в обезьянник. (2) Стою перед клеткой с обезьянами резусами; их там целая стая бегает. (3) У кого, которого звали Вовкой, голова гладкая, словно причёсанная, не то что у Бобрика. (4) У Бобрика вихры во все стороны торчат, ну совсем как у Стёпки-растрёпки. (5) Но больше всех отличалась Малышка. (6) Из всех обезьян она была самая маленькая, оттого её так и прозвали. (7) Мордочка у Малышки остренькая, а сама она ловкая, шустрая. (8) Как войду я в клетку, все обезьяны разбегутся, а Малышка чуть чуть отойдёт в сторону и поглядывает на моё решето с фруктами... (9) С каждым днём Малышка привыкла ко мне всё больше и больше. (10) Не убегала, когда я подходила, а однажды так расходилась, что чуть не вырвала у меня печенье, которое я хотела дать другой обезьяне. (11) Как-то даже пыталась залезть ко мне в карман. (12) Уже протянула руку, но тут же сама испугалась своей храбрости и удрала. (13) С тех пор я стала нарочно класть сладости в карман. (14) И делала это так, чтобы Малышка видела. (15) Я уже знала, что она большая сластёна. (В. Чаплина)" задания. 2.1 Из предложений 3-4 выпишите слова, в которых происходит оглушение согласных в середине слова при произношении.)(2.2 Из предложения 10 выпишите слова, в которых все 4 согласных звука мягкие.)(2.3 Из предложений 12-13 выпишите слово, в котором на месте непарного мягкого шипящего произносится непарный твёрдый шипящий звук.

Ответы

Автор ответа: svetlana957
6
2.1.Слова,в которых происходит оглушение согласных в середине слова при произношении-Вовкой,гладкая,совсем; 2.2.Слова,в которых все 3(а не 4) согласных звука мягкие-печенье,обезьяне; 2.3.Слово,в которм на месте непарного мягкого шипящего произносится непарный твёрдый шипящий звук-нарочно. 
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sasakireeva59
прошу вас помочь
заранее спасибо


Ход урока
Блиц-опрос (устно ответить на вопросы)
Какую часть речи мы изучили?
Что соединяют союзы?
Какие виды союзов вы знаете?
Какова роль сочинительных союзов?
Какова роль подчинительных союзов?
Как отличить союзы от самостоятельных частей речи?

Закрепление правописания союзов.
Задание 1. Спишите, раскрывая скобки.
Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
Что(бы) ни говорили, а я выполню эту работу.
Мои спутники то(же) осматривали берег, но (в)виду имели совсем другое.
Они так(же), как и он, обжились в деревне.

Задание 2. Расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений.
Подула зима холодом сорвала листья с деревьев и разметала их по дороге.
Собрались птицы в стаи покричали и полетели они в дальние края.
Иней подолгу лежал и на скатах крыш и у колодца и на листьях.

Задание 3. В данных примерах на месте пропусков поставьте подходящие по смыслу союзы. Сверху запишите, какие это союзы.
Правой рукой строит ... левой – разрушает.
Коси коса, ... роса, роса долой – … ты домой.
Своя земля … в горести мила.

Значение союзов в тексте.

Прочитайте текст с пропусками вместо союзов. Устно: задача каждого, объяснить, какой бы союз он поставил в предложении и почему.

Не клевещи, ... клевета ... бесчестие не обратились на тебя самого, ... всякий злой дух нападает спереди, клевета же всегда сзади. Не поддавайся гневу, …человек, поддавшийся гневу, забывает свои обязанности ... упускает свои добрые дела. Не держи зависти в сердце, ... не отравить своего существования.
Будь прилежен ... молчалив, живи своим умом ... откладывай из своего заработка для неимущих. Этот обычай будет самым достойным в твоей деятельности.
Не воруй чужого добра ... не упускай своей собственной работы, ... кто не кормится собственной работой, ... заставляет других работать на себя, тот людоед.
Не вступай в объяснения с глупцом, от злодея не бери денег ... с клеветником не имей дела.
(Восточная мудрость)
2) Анализ союзов в художественных произведений. Прочитайте, устно ответьте на вопросы ниже.
Отчего снег бесследно пропал,
И ручьи отчего потекли?
Отчего соловей засвистал,
И цветы отчего зацвели?
Отчего лес оделся в листву,
И влечет меня зелень в него?
Отчего я дышу и живу
Так привольно?… зачем! отчего?
Отчего так внезапно весь мир
Пробудился от долгого сна?
— «Отчего? — прошептал мне зефир, —
Оттого, что настала весна».
И. Северянин

Вопросы к стихотворению «Отчего» И. Северянина:
1.Какую роль в стихотворении играет союз И ?
2.А какова будет интонация при чтении со знаком запятой перед И?
3.А для чего так написал поэт?
4.О чем это стихотворение?
5. Какая главная мысль?
6. Какова идея произведения? ( Зачем оно написано?)
7. Какие тропы использует автор лирического произведения?


Закрепление
Задание 4. Запишите предложения. Напишите сверху, что связывает союз и. Подчеркните встретившиеся в тексте орфограммы.

Позади дома шли сады, и сквозь верхушки дерев видны были одни только тёмные шляпки труб скрывавшихся в зелёной гуще хат. Всё селение помещалось на широком и ровном уступе горы. С северной стороны всё заслоняла крутая гора и подошвою своею оканчивалась у самого двора. При взгляде на неё снизу она казалась ещё круче, и на высокой верхушке её торчали кое-где неправильные стебли тощего бурьяна и чернели на светлом небе. ... Она была вся изрыта дождевыми промоинами и проточинами. ... С вершины вилась по всей горе дорога и, опустившись, шла мимо двора в селенье.
(Н. Гоголь «Вий»)​