Предмет: Математика, автор: butuzovaelena2

Метод интервалов
х(4-х)(х-2) меньше и равно 0

(Х+3)(х+1)^(х-2) меньше и равно 0

Х+1/х+2 больше равно 3


sharadi: ^ - это вообще-то степень. А у вас что?
butuzovaelena2: Извините) это в квадрате!

Ответы

Автор ответа: Удачник66
1
1) x(4-x)(x-2) <= 0
Особые точки: 0; 2; 4.
Берём любое число, например, 1.
1(4-1)(1-2) = 1*3(-1)<0
Мы даже не вычисляем, важен только знак.
Число нам подходит, значит, отрезок [0; 2], в который входит 1, является решением.
А ещё решением являются промежутки через один от него.
x € [0; 2] U [4; +oo)
Остальные делаются точно также.
2) (x+3)(x+1)^2*(x-2) <= 0
Здесь есть квадрат, который =0 в точке x=-1 и >0 во всех остальных точках.
Поэтому мы отмечаем x=-1 как решение и убираем эту скобку.
(x+3)(x-2) <= 0
x € [-3; 2]
Точка x=-1 входит в этот отрезок.
x € [-3; 2]

3) Здесь сначала надо сделать справа 0, а потом уже применять метод интервалов.
(x+1)/(x+2) - 3 >= 0
(x+1-3x-6)/(x+2) >= 0
(-2x-5)/(x+2) >= 0
Поменяем знак числителя, при этом поменяется знак неравенства.
(2x+5)/(x+2) <= 0
x € [-5/2; -2)

butuzovaelena2: Спасибо!
Удачник66: Пожалуйста!
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: vovamalakchi2707
Предмет: Русский язык, автор: zeynandrey
Нужно срочно.Даю 20 баллов.
Каждое утро я отправляюсь в лес по грибы, но возвращаюсь с пустой корзинкой. Надо мной смеются мои соседи: «Вам бы подзорную трубу с собой брать, тогда какую-нибудь сыроежку отыщите».
Я выслушиваю все эти дружеские нападки. Они меня не задевают. Ведь никто их тех3, кто надо мной подтрунивает, не подозревает, что я грибов не собираю. Мне жаль срывать грибы, которые выросли возле моей заветной тропинки. Я знаю на ней каждый3 грибок, но не рву их, а слежу за тем, как они растут.
Найдите и запишите местоимения по их морфологическим признакам:
Личное, 1-го лица, ед. числа, стоит в Т. падеже.
Указательное, стоит во мн. числе, Р. падеже.
Указательное, стоит во мн. числе, И. падеже.
Определительное, стоит в ед. числе, м. роде, В. падеже.
Относительное, стоит во мн. числе, И. падеже.
Сделайте разбор двух местоимений.