Предмет: Литература, автор: mxyiller

Каким способом проверял Раскольников свою «теорию сильной личности»?» (по роману «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского)

Ответы

Автор ответа: amastapova
0
Раскольников ,главный герой романа Достоевского "Преступление и наказание",живет в Петербурге Он студент ,но условия его жизни ужасающи: его комната похожа на шкаф ,он голодает ,его унижает такое нищенское положение .Он чувствует ,что мир устроен несправедливо ,и ищет способ изменить положение свое и своей семьи: матери и сестры Дуни .В его воспаленном  петербургской жарой мозгу зарождается страшная ,бесчеловечная теория : убить одну никому не сделавшую добра ,заедающую чужой век ,зловредную старуху ,а на её деньги сделать много добрых дел .Но ,пожалуй,не это главное .Раскольников создал теорию "наполеонизма",по которой  все люди делятся на сверхлюдей ,право имеющих,и на всех остальных ,кого можно назвать "тварь дрожащая". Он себя числить сверхчеловеком .Но решает проверить ,так ли это на самом деле.
Так в одной голове совпали две резко противопоставленные идеи : убить и спасти .Убить  процентщицу и спасти семью , право на учебу,семью Мармеладовых и т.д.
Эта идея была Раскольниковым проверена  страшным образом .Он убил старушку ,её сестру Лизавету с нерожденным ребёнком .( чего .конечно ,не планировал) .И вот тогда начался его душевный ад ,и  случилось наказание  ,о котором он не подозревал.Он с ужасом понял ,что он не  сильная личность ,а тварь дрожащая , потому что не может спокойно пережить то ,что совершил ,и что он "не старушку убил ,а себя .Так - таки и ухлопал".
Думаю ,это хорошо ,что Раскольников   оказался не сверхчеловеком .Это говорит ,что в нем жива душа ,способная к возрождению. Что мы и видим в финале романа .
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: lenalenkapavlova
Предмет: Литература, автор: Afanasevadarin
Помогите))
1. Не является жанром УНТ.
А) Календарно-обрядовые песни
Б) Поговорки
В) Летописи
Г) Былины

2. Укажите пословицу.
А) Свалился как снег на голову.
Б) Ни к селу ни к городу.
В) Корень учения горек, да плод сладок.
Г) Лёгок на помине.

3.Укажите жанр древнерусской литературы.
А) Сказание
Б) Роман
В) Поэма
Г) Комедия

4. Какое произведение не входит в сборник повестей Белкина А. С. Пушкина?
А) «Барышня-крестьянка»
Б) «Дубровский»
В) «Выстрел»
Г) «Станционный смотритель»

5. Соотнесите имена писателей и поэтов и названия литературных мест, связанных с их именами.
1) А. П. Чехов а) Сорочинцы
2) Л. Н.Толстой б) Ясная Поляна
3) И. С. Тургенев в) Спасское-Лутовиново
4) Н. В. Гоголь г) Таганрог

А) 1а, 2б, 3г, 4в
Б) 2б, 2а, 3в, 4г
В) 1а, 2б, 3в, 4г
Г) 1г, 2б, 3в, 4а

6. Стихотворение В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» и рассказ Ф. А. Абрамова «О чём плачут лошади» объединяет:
А) рассказ о трудной жизни лошадей в деревне
Б) тема сострадания к чужой беде
В) тема человеческого участия, небезразличия, заботы обо всём живом

7. «Лес рубят – щепки летят» — к какому жанру народного творчества относятся эти слова?
А) частушка
Б) поговорка
В) пословица
Г) анекдот

8. Кто является автором поучения и наставления?
А) Владимир Мономах
Б) Ярослав Мудрый
В) Петр Первый
Г) Иван Грозный

9. Не умел я притворяться,
На святого походить,
Важным саном надуваться
И философа брать вид….
Из какого стихотворения Г.Р.Державина эти строки?
А) «Признание»
Б) «На птичку»
В) «Последние стихи Державина»
Г) «Властителям и судьям»

10. О каком государе идет речь в «Песне… про купца Калашникова» М. Ю. Лермонтова?
А) Александр 1
Б) Петр 1
В) Иван Грозный
Г) Борис Годунов