Предмет: Математика, автор: Дарья3386555

9^3/2+27^2/3-(1/6)^-3/4

Ответы

Автор ответа: sharadi
0
делаем  по частям:
9^ 3/2 = (3²)^3/2 = 3³ = 27
27^2/3 = (3³)^2/3 = 3² = 9
(1/6)^-3/4 = 6^3/4
сам пример = 27 + 9 - 6^3/4 = 36 - 6^3/4
Автор ответа: sharadi
0
чёт кажется, что 3-е число не 1/6, а 1/16...
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: xbxxnxdmdjdd
Предмет: Литература, автор: daniilskorobogatov10
ДАЮ 40 БАЛЛОВ!

Анчар


В пустыне чахлой и скупой,

На почве, зноем раскаленной,

Анчар, как грозный часовой,

Стоит — один во всей вселенной.


Природа жаждущих степей

Его в день гнева породила,

И зелень мертвую ветвей

И корни ядом напоила.


Яд каплет сквозь его кору,

К полудню растопясь от зною,

И застывает ввечеру

Густой прозрачною смолою.


К нему и птица не летит,

И тигр нейдет: лишь вихорь черный

На древо смерти набежит —

И мчится прочь, уже тлетворный.


И если туча оросит,

Блуждая, лист его дремучий,

С его ветвей, уж ядовит,

Стекает дождь в песок горючий.

Но человека человек

Послал к анчару властным взглядом,

И тот послушно в путь потек

И к утру возвратился с ядом.


Принес он смертную смолу

Да ветвь с увядшими листами,

И пот по бледному челу

Струился хладными ручьями;


Принес — и ослабел и лег

Под сводом шалаша на лыки,

И умер бедный раб у ног

Непобедимого владыки.


А царь тем ядом напитал

Свои послушливые стрелы

И с ними гибель разослал

К соседям в чуждые пределы.


Задание:

1. Какие темы можно выделить в этом стихотворении? Определите главную тему.

2. Как автор оценивает поведение царя и послушание раба? Дайте свою интерпретацию
опираясь на текст. Мог ли человек не пойти к смертоносному дереву?


3. Какие художественные детали встречаются в тексте стихотворения? Приведите примеры.


4. Какой основной прием использует автор в стихотврении? ​