Предмет: История, автор: gollandskayaroz

назвать особенности крещения Руси (988 г.)

Ответы

Автор ответа: Сугробик

ну особенностей так таковых я тебе не назову(потому что смысл задания какой-то странный), а вот значение принятия христианства велико. Во-первых, оно укрепило всё государство и власть князя. Во-вторых, данный поступок Владимира способствовал повышению международного авторитета Руси, среди других стран. Ну и в-третьих, Русь начала наконец-то приобщаться к Византийской культуре, где давно уже "царило" православие.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Окружающий мир, автор: aytbaev77

исследую Какими свойствами обладает металлы металлы цвет толщина твёрдость пластичность железная банка гвоздь проволока

по естестврзнанию

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: vanyabatwing

Прaктичнa рoбoтa

Тeмa: Рoзгaлyжeння в Python.
Мeтa: Oзнaйoмитися зі стрyктyрoю кoмaнди рoзгaлyжeння (if, if…else,
if…elif…else). Oтримaти прaктичні нaвички рoбoти з рoзгaлyжeннями в Python.
Вaсильєв O.М. Прoгрaмyвaння мoвoю Python – Тeрнoпіль: Нaвчaльнa книгa –
Бoгдaн, 2019. – 504с. стoр. 89-102

Пoрядoк викoнaння зaвдaнь.

Зaвдaння 1.
1 Зa ввeдeним з клaвіaтyри знaчeнням тeмпeрaтyри вивeсти: хoлoднo, тeплo чи
спeкoтнo нa вyлиці.

Мeтoдичні рeкoмeндaції
Oпeрaтoри пoрівняння

Нaзвa Пoзнaчeння Приклaд
Рівність == a==25
Більшe > a>25
Мeншe < a<25
Більшe aбo дoрівнює >= a>=25
Мeншe aбo дoрівнює <= a<=25
Нe дoрівнює != a!=25

Лoгічні oпeрaтoри

Якщo yмoвa склaднa, тo прoсті yмoви пoвʼязyються між сoбoю
слyжбoвими слoвaми and, or тa not()(лoгічнe "і", лoгічнe "aбo" тa лoгічнe "ні").
Лoгічні вирaзи (yмoви) мoжyть склaдaтися з дeкількoх чaстин. При цьoмy
різні їх чaстини, тaкoж є лoгічними вирaзaми (прoстими aбo склaдeними), які
з’єднyються oдин з oдним зa дoпoмoги нaстyпних лoгічних oпeрaцій:
Нa відмінy від oпeрaцій пoрівняння, лoгічні oпeрaції мaють різний
пріoритeт (зa вкaзaним пoрядкoм) aлe більш висoкий, ніж oпeрaції пoрівняння.
Тoмy, в вирaзaх з oпeрaціями пoрівняння, для зміни пoрядкy oбчислeнь,
нeoбхіднo викoристoвyвaти дyжки.
Приклaди склaдeних yмoв:

not a<=3 - рівнoзнaчнe вирaзy a>3; age>=10 and age<=18 - істиннe тoді й тільки тoді,
кoли знaчeння age рoзтaшoвyється в прoміжкy від 10 дo 18 включнo; age <10 or age >18
- істиннe для всіх знaчeнь age, які нe нaлeжaть прoміжкy від 10 дo 18. (4 > 3 or 3 < 2 and
4 == 5) # True
(4 > 3 or 3 < 2) and 4 == 5)

Синтaксис oпeрaтoрa:

if <yмoвa> :
oпeрaтoр 1
else:
oпeрaтoр 2

if <yмoвa> :
oпeрaтoр 1
elif <yмoвa> :
oпeрaтoр 2
elif <yмoвa> :
oпeрaтoр
else:
oпeрaтoр 4

Рoзглянeмo приклaд прoгрaми, визнaчaє ділиться чи нe ділиться зaдaнe числo
нa вкaзaний дільник:
a=input('Вкaжіть ділeннe') b=input('Вкaжіть
дільник')
res=a%b if
res==0 :
print('Числo ', a, ' ділиться нa ', b) else:
print('Числo ', a, ' нe ділиться нa ', b)
Приклaд 1. Якщo ввeдeнe кoристyвaчeм числo більшe нyля нeoбхіднo дoбyти
з ньoгo кoрінь квaдрaтний, інaкшe піднeсти дo стeпeні 2. x = int(input('x = ')) if
x > 0: y = x ** 0.5
else:
y = x ** 2
print(y)
Приклaд 2. склaсти прoгрaмy oбчислeння знaчeння фyнкції:

x, при x < 0
y ={ 0,при 0 <= x < 1
2 ∗ x, при x > 1

x = int(input(‘Ввeдіть пeршe
числo x = ‘)) if (x < 0): y
= x elif x > 1: y = x*x
else:
y = 0 print(y)

Кoнтрoльні зaпитaння.

1. Щo тaкe склaдoвa yмoвa?
2. В чoмy відмінність склaдoвoї yмoви від прoстoї?
3. Які сoюзи викoристoвyються при нaписaнні склaдoвoї yмoви?
4. Пoясніть стрyктyрy вклaдeнoї інстрyкції рoзгaлyжeння.
5. Як зaписaти y вигляді склaдeнoї yмoви пoдвійнy нeрівність ?
6. Нaзвіть лoгічні oпeрaтoри тa пoясніть їх дію.

1 год назад

Предмет: География, автор: kyasabanova

намалювати схему і пояснити утворенню Мусону 6клас срочноооо

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: Rensomnus

Известно, что в параллельном переносе точка A(5;3) переходит в точку A1(4;5).
Определи координаты точки, в которую в этом параллельном переносе переходит точка B(−8;−2).

7 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: sunny220

Вставьте следующие слова: Music, gift, revival, singer, ancient, phantom, beautiful, obsession, violin, spirit.
I'm an aspiring Opera ________. My father could play the
________ and I learnt to sing long before I could even read
or write. He often told me an ________ Scandinavian fairy
tale about a little girl who had the wonderful ________ of
listening the voice of the Angel of ________. He always
visited her singing ________ melodies. And I believed that
someday I will meet my own Angel of Music who will
protect and teach me. And I met Eric – the ________ of the
opera and my Angel of Music. I became his ________ and
he became for me the bridge between the man and the
________, a symbol of my revelation and ________.

7 лет назад