Предмет: Английский язык, автор: carefrom

Translate the following text into English:
В современном обществе люди постоянно сталкиваются с правилами и нормами, зафиксированными в законах и постановлениях.
Везде мы сталкиваемся с требованиями, запретами и дозволениями, с необходимостью соблюдения правил и законов, с теми последствиями, которые возникают при их нарушении. Каждое государство устанавливает в общественных отношениях определенный порядок, который обеспечивает и защищает эти отношения. Закон охватывает многие сферы человеческой жизни и является основой безопасности общества.
Законодатели – это люди, которые создают законы. В древние времена законы создавались из старинных обычаев, и иногда кодифицировались сильным правителем. Правонарушители наказывались, и таким образом общество было принуждено повиноваться. В современном мире создание законов предполагает у законодателей не только общую культуру, но требует от них также специальных знаний. Правовая культура законодателей должна включать понимание действительности, ее истории и дальнейшего
развития, а также специальные знания о праве и законах.
-------------------------------------------------------
сталкиваться – to face
последствия - consequences
действительность - reality

Ответы

Автор ответа: Aminasabirova2016
4
In modern society, people are constantly confronted with rules and norms, fixed in laws and regulations.
Everywhere we are faced with the requirements, prohibitions and permissions, with the need to comply with rules and laws, with the consequences that arise from their violation. Each state establishes in public relations a certain order that provides and protects these relations. The law covers many areas of human life and is the foundation of public safety.
Legislators are people who create laws. In ancient times, laws were created from ancient customs, and sometimes codified by a strong ruler. Offenders were punished, and thus society was forced to obey. In the modern world, the creation of laws presupposes that not only the general culture of legislators, but also requires special knowledge from them. The legal culture of legislators should include an understanding of reality, its history and future
Development, as well as special knowledge of law and laws.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: mmenaliyeva
(1) Деревня была где-то за лесом. (2) Идти в неё по большой дороге – нужно отмахать не один десяток километров; пойти лесными тропинками – путь урежется вдвое. (3) Толстые корни обхватили извилистую тропу. (4) Лес шумит, успокаивает. (5) В стылом воздухе кружатся жухлые листья. (6) Тропинка, петляя среди деревьев, поднимается на пригорки, спускается в низины, забираясь в чащобу осинника, выбегает на зарастающие ельником поляны.

(7) Но вот вместе с листьями начинают кружиться снежинки. (8) Их становится больше и больше. (9) В снежном хороводе не видно уже ни падающих листьев, ни тропы.

(10) Осенний день тлеет-тлеет тусклым огнём и угаснет. (11) На лес наваливаются сумерки, дороги совсем не видно.

(12) Жутко и страшно в темноте, а Марина совсем одна. (13) Идти дальше рискованно: осенью северные леса страшны волками. (14) Марина забирается на дерево и решает переждать длинную ночь в лесу.

(15) Мокрый снег напоил влагой пальто. (16) Холодно, и ноют обмороженные ноги. (17) Но вот в промозглом рассвете неожиданно закричали петухи. (18) Деревня, оказывается, была совсем рядом.

(По Л. Фролову)

1. В предложении 4 найдите слово, в котором произношение не совпадает с написанием; укажите различия между буквенным и звуковым составом.

2. Из предложения 3 выпишите слово с орфограммой «Буквы З и С на конце приставок».

3. Из предложений 6–7, 13–14 выпишите слова с чередующимися гласными в корне.

4. Из предложений 15–17 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксе полной формы страдательного причастия прошедшего времени пишется НН»?

5. Замените словосочетание «по деревенским улицам», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите полученное словосочетание.

6. Укажите количество грамматических основ в предложении 10.

7. Среди предложений 2–6 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.

8. Среди предложений 2–13 найдите бессоюзные сложные предложения. Запишите их номера.

9. Объясните постановку знаков препинания в предложении 2.