Предмет: Английский язык, автор: Sorvigolova57

Решите пожалуйста.Спасибо большое

Приложения:

Ответы

Автор ответа: magazinnykecks
1
1. а
2. а
3. с
4. b
5. d
6. a
7. a
8.

magazinnykecks: 8. c
Sorvigolova57: Спасибо
magazinnykecks: Пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: Аноним
7. Помилки у звертанні не припустилися у рядку А) Вибачте, Валентина Анатоліївна. Б) Тарасе Петровичу, допоможіть. В) Добрий день, Валерій Михайлович. Г) Лілія Святославівна, зачекайте! 8. Виберіть рядок, у якому всі складні іменники записанi БЕЗ помилки А) пів Києва, десяти рiччя, лісостеп, купівля-продаж Б) Зайчик-Побiгайчик, лісостеп, носоріг, аквапарк В) п'ятиріччя, мiнiспідниця, сон-трава, аеро-порт Г) пiвяблука, напiвпоклiн, фотоальбом, пiвнiч Виконайте завдання письмово (1 бали за правильну відповідь) 9.Письмово виконайте завдання. А) Утворіть чоловiчi i жiночі імена по батькові від поданих імен. Анатолiй, Богдан, Тарас, Петро, Олег, Любомир, Назар. Б) Поставте iменники в дужках у потрібний вiдмiнок. Біль у (вухо), тримати в (рука), подарунок (свекруха), тріщина в (дошка), на одній (нога), розповідати (тітка), сидіти у (кожух), пригоди у (казка). 10. Прочитайте подані речення і виконайте завдання (з бали за правильну відповідь) Мрiють крилами з тумана лебеді рожеві. Сиплють ночі у лиманах зорі сургучеві. Заглядає в шибу казка сивими очима. Материнська добра ласка в неï за плечима. А) Випишіть іменник, у якому допущено помилку у відмінковому закінченні. (Запишіть без помилки). Б) Випишіть іменники, вжиті в орудному відмінку. В) Випишіть іменники, які належать до 1 вiдмiни. Г) Випишіть іменник, у якому в орудному відмінку однини відбудеться подвоєння приголосного на письмі. Д) Спишіть перше і друге речення, вкажіть над кожним словом до якої частини мови вонс належить. Е) Зробiть морфологічний розбiр iменника : за плечима​
Предмет: Психология, автор: Аноним
Помогите пожалуйста с психологией:
Вопросы и задания
1. Как вы понимаете высказывание известного отечественного
психолога С.Л. Рубинштейна: «Осознание1
переживания - это
всегда установление его объективной отнесенности к причинам,
его вызывающим, к объектам, на которое оно направлено, к
действиям, которыми оно может быть реализовано».
2. Проанализируйте приведенный ниже пример и объясните,
измениться ли отношение студентов к заданию и если да, то
почему.
Студентам дали скучное, однообразное задание. К тому же
оно казалось им бессмысленным. Так что выполнять его было
1
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М., 1957. - 45.
89
мучением. Но когда они пошли на практику в школу, они должны
были дать детям то же задание, объяснив, что оно интересное и
очень важно для понимания предмета. От того, насколько они
сумеют увлечь школьников, во многом зависела оценка по
практике.
3. В чем различие между значением и личностным смыслом.
Приведите примеры.
4. Известно, что во время сеанса гипноза человеку можно внушить многое. Однако не все. Например, по-настоящему честный
человек даже в состоянии гипноза не может украсть. Почему?
5. Объясните результаты эксперимента.
Группе испытуемых показали картинку, изображающую улицу
дачного поселка, сказали, что изучается острота их зрения и
попросили прочесть надпись на табличке на воротах. На самом
деле надписей не было - на табличке были только черточки.
Однако более 80 % испытуемых прочли их, как «Осторожно! Злая
собака!».
6. Каким образом в результатах эксперимента проявилось действие бессознательного?
В известных опы тах грузинского психолога Д.Н. Узнадзе испытуемому несколько раз предлагалось сравнить вес двух шаров.
При этом на правую рук у ему всегда клали более тяжелый шар,
а на левую - более легкий. В решающем, критическом опыте ему
для сравнения давали два равных по весу шара. Однако все испытуемые продолжали считать, что шар на правой руке - тяжелее.
Предмет: Математика, автор: saksa234