Предмет: Математика, автор: енот170

(0,6x+5,2y)*3+1,5*(0,6x+0,3y)при x=0,8,y=,4

Ответы

Автор ответа: Грет85
0
1,8х+15,6у+0,9х+0,45у=2,7х+16,05у=2,7*0,8+16,05*4=2,16+64,2=66,36

Автор ответа: Грет85
0
у чему равен?
Автор ответа: енот170
0
я не знаю
Автор ответа: енот170
0
но в твоём ответе таких цифр вообще нет
Автор ответа: Грет85
0
но в задании =4?
Автор ответа: Грет85
0
я раскрывал скобки и потом упрощал
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: uiabekgulnaz
Предмет: Обществознание, автор: zakharovavarvara1406
1. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей за- явил, что Сократ всё-таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Ведь он был осужден не- справедливо. И это вскоре выяснилось. Какой ответ ты дал бы Сергею? Учти при этом мнение самого Сократа. 9. Ребята как-то заспорили. Лена сказала, что закон нельзя нарушать потому, что это нарушает справедливость. Борис ответил ей: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе». Как ты считаешь, кто прав? 3. Английский учёный и философ Фрэнсис Бэкон (1561 1626) писал: «Хотя справедливость и не может уничтожить пороков, но она не даёт им наносить вред». А как ты ду- маешь, каким способом общество может защитить справед- ливость от человеческих пороков? 4. В классе разгорелся спор. Виктор говорит: «Справедливость требует ограничения свободы». Наташа возражает: «Нет, ограничение свободы это несправедливо». Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему. 5. Бывают ли расхождения между тем, что записано в законе, и тем, что происходит в реальной жизни? Встречался ли ты с сознательными нарушениями закона? Приведи при- меры. Каковы могут быть последствия нарушений?​