Предмет: История, автор: staisywell3

Назовите цели создания Засечной черты.

Ответы

Автор ответа: VodichkaH2O
0

Засе́чная черта́ (засечная линия, засека, украинная линия) — система оборонительных сооружений, применявшаяся с XIII века на Руси и получившая особое развитие в XVI—XVII веках на южных границах Русского царства для защиты от нашествия монголо-татарских и крымских войск, а также в качестве опоры при наступлении на противника (см. Русско-крымские войны)[1]. Наиболее мощной фортификационной линией являлась «Большая засечная черта», которая входила в общую систему обороны Российского государства и состояла из укреплённых городов-крепостей (в 1630 году их насчитывалось свыше сорока), собственно засечной черты в полосе между Мещёрскими и Брянскими лесами, тыловой линии по течению реки Оки и поселений засечной стражи.[2]

Состояла из звеньев.


Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: zakharovavarvara1406
1. После урока ребята говорили о судьбе Сократа. Сергей за- явил, что Сократ всё-таки должен был послушаться совета своих друзей и бежать из тюрьмы. Ведь он был осужден не- справедливо. И это вскоре выяснилось. Какой ответ ты дал бы Сергею? Учти при этом мнение самого Сократа. 9. Ребята как-то заспорили. Лена сказала, что закон нельзя нарушать потому, что это нарушает справедливость. Борис ответил ей: «Нет, нарушение закона недопустимо, так как вредит порядку в обществе». Как ты считаешь, кто прав? 3. Английский учёный и философ Фрэнсис Бэкон (1561 1626) писал: «Хотя справедливость и не может уничтожить пороков, но она не даёт им наносить вред». А как ты ду- маешь, каким способом общество может защитить справед- ливость от человеческих пороков? 4. В классе разгорелся спор. Виктор говорит: «Справедливость требует ограничения свободы». Наташа возражает: «Нет, ограничение свободы это несправедливо». Кто, на твой взгляд, прав в этом споре? Объясни почему. 5. Бывают ли расхождения между тем, что записано в законе, и тем, что происходит в реальной жизни? Встречался ли ты с сознательными нарушениями закона? Приведи при- меры. Каковы могут быть последствия нарушений?​
Предмет: Русский язык, автор: Antohka007