Предмет: Геометрия, автор: dimonomon122

в треугольнике ABC на серединах сторон AB и AC взяли соответственно точки M и N Найдите длину стороны BC если известно что Mn =9

Ответы

Автор ответа: LiquidHot

MN - средняя линяя треугольника, то есть, отрезок, проведенной между серединами 2 сторон треугольника. Средняя линяя параллельна другой стороне треугольника и равна половине длины это стороны. Следовательно, сторона BC равна MN * 2 = 9 * 2 = 18

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: susannaasanova9

помоги срочно очень нужно

5 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Zig284838

ВОПРОСЫ по теме Познание.
1. (1−4). Прочитайте текст и выполните задания 1−4.( ПИСЬМЕННО в тетрадях).

«Научное знание — это сложная система с разветвлённой иерархией структурных уровней. Традиционно вычленяют три уровня в структуре научного знания: локальное знание, которое в любой научной области соотносится с теорией; знания, составляющие целую научную область; знания, представляющие всю науку.

В структуре локальной области знания можно выделить уровень эмпирических знаний и уровень теоретических знаний. Знания, полученные на эмпирическом уровне, являются результатом непосредственного контакта с живой реальностью в наблюдении и эксперименте. Здесь вырабатываются знания об определённых событиях, выявляются свойства объектов или процессов, фиксируются отношения и устанавливаются эмпирические закономерности. Эмпирический уровень тесно связан с теоретическим уровнем. <…> Для полной характеристики локальной области знаний необходимо выделять ещё один уровень — уровень философских предпосылок, который содержит общие представления о действительности и процессе познания, выраженные в системе философских понятий.

Совокупность философских представлений пронизывает и эмпирический, и теоретический уровни научного знания. Особенность обособленности данных уровней заключается в том, что несмотря на теоретическую нагруженность, эмпирический уровень является более устойчивым, чем теория <…>. Данный момент очень важен для понимания закономерностей развития науки, которые трудно представить без выяснения отношений в области научного знания на анализируемых уровнях».

(Стеклова И. В. Взаимосвязь и обособленность типов знаний в науке и философии // Социально-гуманитарные знания. 2003. № 2. С. 173−174.).

1) На основании текста укажите, какие уровни выделяются в структуре научного знания. Как автор характеризует научное знание.

2) Какова, по мнению автора, структура локальной области знаний? Какой уровень пронизывает другие уровни знаний? Из каких элементов он состоит?

3) Автор раскрывает сущность эмпирического уровня познания, указывая на его тесную связь с теоретическим уровнем. Используя знания обществоведческого курса, охарактеризуйте теоретический уровень познания (его сущность, формы, методы).

4) Автор утверждает, что эмпирический уровень научного знания является более устойчивым, чем теория. Опираясь на знания обществоведческого курса, приведите доказательства данного суждения.

5 лет назад

Предмет: Литература, автор: Mariskaqqqq

Напишите итоговое сочинение на тему: как характер человека влияет на его жизненный путь

С тезисом, двумя примерами и выводом.
Не менее 350 слов
Пожалуйста, буду очень благодарна!!❤️

Неподходящие ответы буду удалять

5 лет назад

Предмет: Математика, автор: Yeui

Елена выше, чем Чарли, но ниже Андрея. Андрей ниже, чем Сара. Сара ниже Давида. Алиса выше Давида, но ниже Сары.
Кто выше всех? Кто ниже всех?

9 лет назад

Предмет: Математика, автор: stiv354

найдите значение суммы -72+3.5/8+(-0.75)

9 лет назад