Предмет: Русский язык, автор: gorchakovasv

1. Нигде в Подмосковье вы не увидите такого изобилия густых трав, полевых цветов, как под Звенигородом. 2. Здесь, в деревне Дунино, провел свои последние семь лет жизни Михаил Пришвин - писатель и путешественник.
3. Его дом, утопающий в зелени, стоит на пригорке . 4. С круглой террасы открывается широкая панорама реки, заречные дали, тихие и ласковые. 5. Сюда, в дом ,приобретенный писателем, утомленным скитаниями, врывались воспоминания об увлекательных путешествиях. 6. О них он рассказывал ребятишкам, часто приходившим к нему. 7. В саду рассаживались на скамейке, сделанной самим Пришвиным. 8. Ребята, конечно, просили рассказать о приключениях. 9. Присев к ним и глядя на шумящие верхушки деревьев, писатель вспоминал невыдуманные истории о своей жизни, удивлявшей всех. 10. Рассказывал, как появилась у него страсть к путешествиям, как в детстве даже пытался бежать в Америку. 11. Но не просто непоседливость звала его в дорогу, а неуемное желание увидеть невиданное и выразить словами неповторимую прелесть природы.

1) Озаглавьте текст
2)Опредилите стиль и тип речи
3)В каком слове все согласные звуки мягкие?
а)жизнь б)зелени в)писатель г)прелесть
4)Укажите номер(а) предложений с обособленными обстоятельствами
5)Укажите номера предложений с уточняющими членами
6)Укажите номер предложения с обособленным приложением
7)Выписать из предложения №6 словосочетание со связью примыкания
8)Вставьте пропущенные запятые

Ответы

Автор ответа: Zavgorodnev04
2
3. "Утопающий в зелени".
4. "Тихие и ласковые".
5. " Приобретенный писателем" и "утомленным скитаниями".
6. "Часто приходившим к нему".
7. "Сделанной самим Пришвиным".
8. "Удивлявшей всех".

2.
"Часто приходившим" -- словосочетание со связью примыкание.

3.
8. Ребята, конечно, просили рассказать о приключениях. Вводное слово -- "конечно", обособленное запятыми.

gorchakovasv: эммм что
gorchakovasv: хей
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: itzmasha2011
Здравствуйте! Помогите пожалуйста с кр:
1. Установіть відповідність між цитатою та назвою твору. (2 бали) 1. С. Чернілевський «Теплота родинного інтиму».
2. Е. Андієвська «Говорюща риба».
3. С. Чернілевський «Забула внучка в баби черевички...».
4. І. Жиленко «Підкова».
5. І. Калинець «Дим».
6. І. Жиленко «Гном у буфеті».
7. Е. Андієвська «Казка про яян». 8. І. Калинець «Веселка»
А «Багріє його ковпачок за склом серед вазочок різних». Б «Махнуло рученя на бензовозі».
В «А тоді поїду в Лапландію».
Г «...ми приятелі, все, що моє, то й твоє...».
Ґ «Мотузочком диму Хату прив’язала до небес».
Д «Тепер ти бачиш, який гарний цей світ».
Е «Дорогою перестрів її князенко соняшник...»
Є «...втік дим від вогнища просто у синіх джинсах».
2. Якого героя називають головним? Скільки головних героїв в оповіданні В. Винниченка «Федько-халамидник»?(1 бал)
3. За яку рису вдачі батько особливо поважав Федька? Яким чином він виявляв свою повагу?(1 бал)
4. Допишіть речення.
Казка-притча – це ... . (1 бал)
5. Яка ідея казки-притчі Е. Андієвської «Казка про яян»? (1 бал)
6. Назвіть риси характеру рибалки із твору Е.Андієвської «Говорюща риба». (1 бал)
7. Які проблеми порушено у казці-притчі Е.Андієвської «Говорюща риба»?
2

(1 бал)
8. Назвіть твір, автора та художні засоби, вжиті у поданих поетичних рядках:
Сусідка моя – чарівниця –
годувала надвечір родзинками
у клітці золоту Жар-птицю з очима-намистинками.
І як воно трапилось –
хто його зна –
та тільки дверцят не замкнула вона.
Рвонулась на волю чудесна Жар-птиця,
і враз освітилась
казково столиця. (1 бал)
10. Доведіть, що цінність краси людини не тільки в зовнішності, а й у її вчинках, поведінці. Наведіть приклади із вивчених творів. Даючи відповідь на запитання, побудуйте текст-роздум. (3 бали)