Предмет: Русский язык, автор: 565446

Сжатое изложение надо

.
.Счастье Царя Соломона

   Однажды некий уважаемый горожанин пришёл к Соломону, наслаждавшемуся зрелищем рыб, плескавшихся в пруду, и поведал: 
   — Царь, я в замешательстве! Каждый день моей жизни похож на предыдущий, я не отличаю рассвет от заката, и больше не ведаю счастья. 
    
   Соломон задумался и сказал: 
   — Многие мечтали бы оказаться на твоем месте, обладать твоим домом, твоими садами и твоими богатствами. 
    
   И спросил ещё мудрый царь: 
   — А о чём мечтаешь ты? 
    
   Ответил проситель: 
   — Сначала я мечтал освободиться из рабства. Потом я мечтал, чтобы моя торговля приносила доход. А теперь я не знаю, о чём мечтать. 
    
   Тогда Соломон изрёк: 
   — Человек, не имеющий мечты, подобен рыбам, что плавают в этом пруду. Каждый день их жизни похож на предыдущий, они не отличают рассвет от заката и не ведают счастья. 
    
   Добавил ещё царь: 
   — Только в отличие от рыб ты сам запер себя в своём пруду. Если в твоей жизни нет благой цели, ты будешь бесцельно слоняться по своему дому и, умирая, поймешь, что прожил зря. Если цель есть, всякий раз, делая шаг, ты будешь знать, приблизил он тебя к твоей цели или отдалил, и это будет наполнять тебя азартом и страстью к жизни. 
    
   Проситель наморщил лоб и произнёс: 
   — Значит ли это, что всякий раз, достигая одной цели, я должен искать следующую, всякий раз, когда исполняется одна моя мечта, я должен загадывать другую, и только в поиске я обрету счастье? 
    
   И ответил царь: 
   — Да. 

Ответы

Автор ответа: kalaka379
2
душевное богатство, осознанная жизнь, мудрость, которя достигалась неутомимым трудом...
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: vikakika17
В ст. 43 Конституции РФ записано:
«Каждый имеет право на образование.
Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, осНоВНого общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.».n1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на образование».n2. B подростковом возрасте главная деятельность - это учёба в школе.
Проанализируйте своё свободное от учёбы в школе время и место дополнительного образования в нем.
Составьте рассказ о видах дополнительного образования, используя следующий план:п1) Какие виды дополнительного образования существуют? Для чего люди получают дополнительное образование?n2) Какие виды дополнительного образования Вы могли бы получать или получаете?В чём
Вы видите пользу дополнительного образования для себя и своих сверстников?п
Предмет: Английский язык, автор: aidaralievaarina05