Предмет: Русский язык, автор: Wa5aBi

Раскрыть скобки, поставить пропущенные буквы и знаки препинания.

Бледный он стоял перед матерью (на) вытя...ку и стараясь (н...) мигать смотрел в потемневш... син... её глаза.

Услышав что мы желаем осмотреть острова и ноч...вать в их хиж...нах они пр...вязали нашу лодку и повели нас сквозь распавш...ся кремнист... гору к своим жилищам.

Старик не спраш...вал себя (от) чего нужно в Петербург и (по) чему (н...) мог он остат...ся в Верхлёве и помогать управлять имен...ем.

Нет нужно было и...ти (в) перед (во) (что) (бы) (то) (н...) стало.

Добро делать он считал такой (же) потребностью как пить и ес.ть.

Иногда всё (таки) скука садилась с ним в седло и на стул (н...) зва...ная и как бес в рук...мойнике выгляд...вала с дон...шка стакана.

И (так) две...надцать лет милый мой Андрей прошло.

Стра...ник воздушный ты (н...) веда...ш... как грус.но (н...) вольнику!

Летом молодой охотник обычно полз по рос...ной траве весной и осенью по грязи перекид...вая руж...ё перед собой.

10. Кто (бы) (н...) был ты каким (бы) случаем (н...) зашёл сюда чуж...земец я (н...) могу требовать от тебя (н...) чего кроме сож...ления.

(На) прав... и (на) лев... чернели мрачные таинстве...ные проп...сти и туманы клубясь и и...виваясь как змеи сползали туда по морщинам сосе...них скал буд (то) чу...ствуя и пугаясь приближения дня.

После многих хлопот добрались мы до скудного пр...юта состоящего из двух саклей слож...ных из плит и булыжника и обведё...ных такою (же) стеною.

Всё блещ...т и неж...т...ся и радос.но тян...т...ся к со...нцу.

День был солнечный но (н...) смотря на это в гости...ной был за...жён свет.

Там между полем змеёй вилась дорога и убегала за лес дорога в обетова...ную землю в Петербург.

Ответы

Автор ответа: авапиа
1
Бледный ,он стоял перед матерью навытяжку и ,стараясь не  мигать, смотрел в потемневшие, синие её глаза.

Услышавчто мы желаем посмотреть острова и ночевать в их хижинахонипривязали нашу лодку и повели нассквозь распавшуюся кремнистую горук своим жилищам.

Старик не спрашивал себя отчего нужно в Петербург, и почему не мог он остаться в Верхлёве и помогать управлять именьем.

Нет нужно было идти  вперед во что бы то ни стало.

Добро делать он считал такой же потребностью как пить и есть.

Иногда всё таки скука садилась с ним в седло, и на стул ,незванная и ,как бес в рукомойнике выглядывала с донышка стакана.

И так двенадцать лет, милый мой Андрей,прошло.

Странник воздушный ,ты не ведаешь ,как грустно невольнику!

Летом молодой охотник обычно полз по росяной травевесной и осенью - по грязиперекидывая ружьё перед собой. 10. Кто бы ни был ты, каким бы случаем не зашёл сюда, чужеземец, я не могу требовать от тебя ничего, кроме сожаления.

."Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти, и туманыклубясьи извиваясь, как змеисползали туда по морщинам соседних скал, будто чувствуя и пугаясь приближения дня."



 После многих хлопотдобрались до скудного приюта, состоящего из двух саклей, сложенных из плит и булыжника и обведенных такою же стеною; оборванные хозяева приняли нас радушно.

Всё блещет и нежится ,и радостно тянется к солнцу.

День был солнечный ,но несмотря на это в гостинной был зажжён свет.

Там, между полем змеёй вилась дорога, и убегала за лес дорога в обетованную землю ,в Петербург.
Похожие вопросы
Предмет: География, автор: cabrakandrej
[ среда, 15 февраля 2023 г. 08:23 ] ⁨Татьяна⁩: Тематичне оцінювання 4 з географії, 7 клас
Тема «Антарктида. Північна Америка»
І Варіант
І рівень
1.
Встановіть відповідність між природними зонами Північної Америки та представниками
органічного світу:
а) хвойні ліси
б) тундра
в) степи
г) арктичні пустелі
1) ліани, орхідеї, мавпи, папуги
2) піхти, модрини, олені, рисі, вовки
3) мохи, лишайники, лемінги, білі ведмеді
4) карликові осини, болотні трави, олені карібу
5) ковили, злаки, гризуни, лисиці, вовки,койоти
2.
Встановіть відповідність між формами рельєфу т
а тектонічними структурами:
а) Примексиканська низовина
б) Лаврентійська височина
в) Кордильєри
г) Аппалачі
1) область мезозойської складчастості
2) область герцинської складчастості
3) Південноамериканська платформа
4) Канадський щит
5) область байкальської складчастості
3.
Встановіть відповідність між дослідниками Антарктиди та роками дослідження:
а) Роберт Скотт
б) Джеймс Кук
в) Руаль Амундсен
г) Ернст Шеклтон
1) 1920 р.
2) 1916 р.
3) 1912 р.
4) 1911 р.
5) 1773 р.
4.
Поєднайте твердження в правій колонці з відповідними цифрами в лівій колонці:
а) 80 %
б) 2000-4000 м
в) 200 м за рік
г) 90 %
1) кількість відбитої сонячної енергії від крижаної поверхні Антарктиди
2) потужність льодовикового покриву
3) кількість «законсервованих» в антарктичному «холодильнику» усіх прісних вод земної кулі
4) середня швидкість сповзання криги від центра до країв материка
5) частка материка в площі всього суходолу
5.
Встановіть відповідність між рослинами та місцем їх поширення :
а) ялиця
б) клен
в) агава
г) типчак
1) лісостепи та прерії
2) напівпустелі та пустелі
3) тайга
4) тундра
5) мішані ліси
6.
Встановіть відповідність між озерами
та їх характеристикою:
а) Велике Солоне
б) Ері
в) Нікарагуа
г) Велике Ведмеже
1) розташоване на рівні Північного полярного кола
2) найбільше озеро материка тектонічного походження, озеро «з вулканами та акулами»
3) на річці Ніагара, яка витікає із цього озера, утворився всесвітньовідомий водоспад
4) у Кордильєрах, безстічне і неглибоке, солоність води в 9 разів вища за морську
5) найбільше за площею серед Великих озер

ІІ рівень
7.
Поясніть, чому на материку Антарктида заборонено видобувати корисні копалини. До
ведіть, що Антарктида материк міжнародного співробітництва.
8.
Поясніть, як рослини і тварини Антарктиди пристосувалися до суворих природних умов.

ІІІ рівень
9.
Поясніть походження озер Північної Америки.
10.
Охарактеризуйте головні напрямки господарської діяльності
населення найбільших країн Північної Америки

ІV рівень
11.
Поясніть причини формування берегової пустелі на півострові Каліфорнія.

ПОМОГИТЕ ПЖ ДАЮ 75 БАЛОВ СРОЧНО ХОТЬ ПАРУ ЗАДАНИЙ
Предмет: Английский язык, автор: Аноним