Предмет: Математика, автор: lolkekcgebyrek

Решите, пожалуйста:
(5 1/6 - 4 8/15) * (-15/19)=
Желательно с решением, буду очень благодарен.)

Ответы

Автор ответа: DkZero
0
(5 1/6 - 4 8/15) * (-15/19)
в скобке нужно будет найти дробные числа, а потом общий знаменатель т.е.
31/6 -68/15= Общ. знам. наименьший будет 30. 30:6 =5
                                                                                30:15=2
31*5=155
68*2=136
155/30 - 136/30=19/30
Затем:
19/30 * (-15/19) так как там умножение, можно сократить, и общий знаменатель находить не надо, да и вообще не находим при умножении.
19 сокращается с 19 будет 1
30 сокращается с 15 будет 2 снизу и 1 сверху т.е.
1/2 * (-1/1)= -1/2 если ответ нужно округлить до десятых, то будет -0.5.

Автор ответа: lolkekcgebyrek
0
Спасибо, очень благодарен)
Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: timaginger777
ПЕРЕВОД ПОЖАЛУЙСТА

Анашым, мені таңертең ертерек оятыңызшы! Жарайды, ботам. Не үшін ерте тұрасың? Ертең демалыс қой. Дүйсенбі күні мектепте ардагерлермен кездесу болады. Соған дайындаламыз. Қай уақытта дайындаласыңдар? Таңертең сағат онда мектепке жиналамыз. Уақытында баруым керек. Дұрыс, балам. Кез келген кездесуге уақытынан кешікпей бару қажет. Ол – мәдениеттіліктің белгісі. Иә, анашым. Біздің сыныптағы кейбір балалар кешігіп келеді. Мұғалім «Кешікпей келуге дағдыланыңдар, уақытты бағалау керек!» деп, үнемі айтып отырады. Мұғалім дұрыс айтады. Сенің қазіргі кездегі ең басты жұмысың сабақ оқу. Уақыт - саған берілген керемет сый. Сондықтан оны тиімді пайдалан. Сабағыңды өте жақсы оқы. Мектепте алған білімің саған өмір бойы азық болатынын да ұмытпа. Уақытында келу арқылы сен басқа балаларды да қалай сыйлайтыныңды көрсетесің. Уақыт ең қымбат дүние. Сондықтан оны бағалау керек!​
Предмет: Математика, автор: Юлианна345