Предмет: Физика, автор: tolyabogolyuboh

На рисунке приведён график зависимости координаты тела от времени при его прямолинейном движении по оси x.
Какой из графиков соответствует зависимости от времени для проекции υx скорости тела в промежутке времени от 30 до 35 с?

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Anton2255

Соответствует график, где скорость равна -2

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Русский язык, автор: Аноним

52B. Подчеркните прилагательные в превосходной степени сравне- ния. Как они образовались и что они обозначают? Выпишите существительные с пропущенными буквами. Объясните их правописание.

5 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: Xdrei

Русский стр 35 упр 8 4 класс

5 лет назад

Предмет: Английский язык, автор: rileywxry

помогите пожалуйста!! сор прошу

5 лет назад

Предмет: География, автор: Vera123405

Определите, какой город расположен западнее других:
А) Мехико - 20 градусов с.ш. 99 градусов з.д.
Б) Нью-Йорк - 41 градус с.ш. 73 градуса з.д.
В) Сан - Франциско - 37 градусов с.ш. 123 градуса з.д.

9 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: galitskaya01

Сопоставьте следующие высказывания и установите сходство и принципиальные различия в подходах определения сути истории.

Н. Г. Чернышевский (1828—1889): «Можно не знать, не чувствовать влечения к изучению математики, греческого или латинского языков, химии, можно не знать тысячи наук и всё-таки быть образованным человеком; но не любить истории может только человек, совершенно не развитый умственно».

Г. В. Плеханов (1856—1918): «История — огромное кладбище: мёртвых в ней больше, чем живых. Но это огромное кладбище, на котором покоится прошлое, есть в то же время колыбель, в которой лежит будущее. Тому, кто «помнит родство», не мешает подчас пройтись по этому кладбищу: то, что было, облегчает понимание того, что будет».

Р. Ю. Виппер (1859—1954): «Не история учит понимать и строить жизнь, а жизнь учит толковать историю. Такую историю мы сами переживаем... Наши суждения о прошлом, наши исторические мнения приходится всё время пересматривать, подвергать критике и сомнению, заменять одни положения другими, иногда обратными. История из наставницы стала ученицей жизни...»

В. Б. Кобрин: «Если бы люди извлекали опыт из истории, то вряд ли за Первой мировой войной последовала Вторая. Вряд ли после гитлеровского геноцида могли возникнуть неофашистские организации. Катаклизмы государственного или всемирного масштаба иногда как бы опровергают общепринятые установки о пользе, смысле и назначении истории…»

6. Русский философ первой половины ХХ в. Л. П. Карсавин считал, что субъектом истории является всё человечество, которое выступает как реальная «симфоническая личность», существующая в культурах, народах, классах, группах, вплоть до конкретной индивидуальности.

Как вы понимаете данное утверждение?

9 лет назад