Предмет: Русский язык, автор: 1989297

Даю все свои баллы! Помогите!
№7. Вставь пропущенные буквы. Каждый фразеологизм замени близким по значению наречием и запиши.
Во весь дух -
В час по чайной ложк__ -
Ни свет ни заря -
Как снег на голову -
Рукой подать -
За тридевять земель -
Одна нога здесь, другая там -
Не за горами -
Задания:
Объясни значение фразеологизмов. Найди фразеологизмы, противоположные по смыслу.
Подчеркни близкие по смыслу фразеологизмы.

Ответы

Автор ответа: brotanchikR

1 быстро

2 окончание ой медленно

3 рано

4 плохо

5близко

6далеко

7 близко

8 близко

ПРОТИВОПОЛОЖНЫЕ

1 и 2

БЛИЗКИЕ ПО СМЫСЛУ

5,6,7,8

1989297: спс

1989297: Хотя - нет. Тут не всё правильно

brotanchikR: Огромное спасибо

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: denisgirman06

Скласти ментальну карту з цататами на тему сон тарас шевченко

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: salimamelikli

Определите, в каких прилагательных -ий является суффиксом, а в каких – окончанием. Укажите разряд прилагательных.
Пастуший рожок, старший брат, жгучий интерес, лососий плавник, ткацкий станок, ранний час, утячий клюв, средний возраст, тюлений жир, летний день, олений рог, строгий отец, овечий навоз, горячий чай.

1 год назад

Предмет: Українська література, автор: Аноним

1. Кому присвячені поезії поета про кохання Р.Бернса, зокрема «Моя любов – рожевий
квіт…»;
а) чарівній незнайомці; б) подрузі дитинства; в) своїй дружині.
2. Яким віршовим розміром написана поезія «Моя любов – рожевий квіт…»:
а) хореєм; б) ямбом; в) дактилем.
3. Генріх Гейне назвав свою збірку так, як відомий поет епохи Відродження:
а) Дж. Боккаччо; б) Вільям Шекспір; В) Франческо Петрарка;
4. Про яке кохання йдеться у вірші Г.Гейне « Коли настав чудовий май»:
а) трагічне; б) таємне, в) взаємне, щасливе.
5. Як перекладається доброзичливе вітання «Шолом алейхем»:
а) «Мир вам»; б) «Здрастуйте»; в) «Мир вам», «Здрастуйте».
6. Хто є оповідачем у повісті:
а) сам автор; б) Шимек у старості; в) незнайомець.
7. Ким була Бузя для Шимека:
а) подругою дитинства; б) донькою старшого брата; в) випадковою знайомою.
8. Шимек дивився на Бузю і згадував:
а) себе малого; б) розповідь свого брата про доньку Бузю;
в) «Пісню пісень», яку вивчав перед Паскою з учителем у школі.
9. Як Шимек дізнався про Бузине весілля:
а) Повідомив знайомий із села; б) мати сказала вдома; в) батько повідомив у листі.
10. Якою була реакція Бузі на освічення в коханні Шимека:
а) вона мовчки дивилася у зоряне небо; б) її дзвінкий сміх розірвав нічну темряву;
в) Бузя плакала, і цілий світ обгорнувся смутком.
11. Хто це - «людина повітря»:
а) єврейська дитина; б) типовийперсонаж письменника; в) герой із одного твору.
12. Художній засіб, який використовує автор для розкриття сили почуття ліричного героя в поезії Р.Бернса
«Любов»:
а)порівняння; б)метафора; в)епітет; г)символ
Достатній рівень ( 2 бали).
Схарактеризуйте душевний стан ліричного героя з поезій Р.Бернса та Г.Гейне. Що у них спільного?
Високий рівень ( 3 бали)
Розкажіть історію кохання Шимека та Бузі від імені одного з героїв, запишіть її. Переказувати текст не
треба! Передайте тільки емоції,думки, почуття героя , від імені якого буде ваша розповідь.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: gasikpegasik

Помогите пожалуйста : 3+3:3*3-3=?

7 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: kenshegarinanazira

1.Естемес пен Оразымбет неге түйенің артынан ерді?

7 лет назад