Предмет: Немецкий язык, автор: Аноним

напиши как правило читать текст +фото

Приложения:

Ответы

Автор ответа: PockerFace999

Посмотри в файлы Там много

Приложения:

PockerFace999: Не пугайся там три полные страницы , но это ОБЪЯСНЕНИЕ как делать, как читать и перевод и вообще там полное ОБЪЯСНЕНИЕ, и примеры как тебе написать это упражнение. Потому что там просто по моему образцу вставляешь все по порядку из таблицы , и меняешь годы. И там два варианта вопросов и ответов на них. Почитай , не пугайся, разберись , если тебе нужна оценка , то хоть немного надо понимать что там

PockerFace999: Я написал там у каждого предложения написано как читать. Ты посмотри внимательно там все слова, предложения , Цыфра написано как читать , и перевод есть, но ты должна выбрать что из них ты когда и в каком предложении будешь читать. И просто подставлять в предложения что из этого захочешь ,

PockerFace999: что из этого захочешь , но там все есть просто много написано и ты испугалась что сложно, но меньше я правильно не напишу там много писать сами предложения, как их читать, слова в таблице как их читать, как цифры читать , перевод и куда и как что вставлять. Посмотри внимательно и не бойся ты поймёшь

PockerFace999: Там иначе не объяснишь и не напишешь тебе как правильно витать потому что это надо подставлять в предложения и поэтому получаются разные предложения их по разному читают, а там объяснено как читать любое из предложений. Но тебе надо это понять и составить по образцу пару предложений и Тутберидзе написать как их читать тоже по образцу там написано как читать каждое слово и каждую цифру. Но я не знаю что ты конкретно и как выберешь и поэтому не могу точные предложения написать .

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: veronicamakoveenko28

Помогите пожалуйста
1.Що любив Нільсон робити в дитинстві:
А) свистати;
б) запускати повітряних зміїв; в)красти вишні.

2.. Де взяли хлопці гроші на подарунок Нільсону:
а) у батьків;
б)випросили у нього
в) заробили.

1 год назад

Предмет: Музыка, автор: citrusgames3120

ПИСЬМЕННО построить с разреш-ем VII7 и УмVII7 в тон-стях F-dur, d-moll, G-dur, e-moll

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 10293819272

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1) Давным-давно, году, наверное, в 1987-м, я увидел короткий фильм, сделанный одним мальчиком. (2) Фильм очень простой. (3) Мы видим на экране дерево, нарисованное детской рукой, потом слышится звук бензопилы. (4) Спиленное дерево падает. (5) Долгая пауза. (6) И вдруг из дерева плывет вверх его белый силуэт. (7) И мы понимаем, что из него вылетела его душа. (8) Сейчас автору этого фильма лет, наверное, двадцать восемь. (9) И я все думаю – кем он стал, этот мальчик? (10) Мне кажется, сделав такой фильм, его автор не способен на дурные поступки. (11) Во всем живом он будет чувствовать его душу. (12) Для чего же пишутся сказки? (13) Ответов много: для заветных мечтаний, для забавы, для того чтобы через сказку вдруг открыть мир, для того чтобы порадовать близкого тебе человека. (14) Через сказку мир делается живым. (15) В ней разговаривают звери, деревья, травы, солнце, луна. (16) Живые существа помогают друг другу или обманывают. (17) Одни звери наглые, другие трусливые, третьи сильные, готовые прийти к тебе на помощь. (18) У них храброе сердце. (19) Сказка учит добру и желанию помогать слабому, учит сочувствию и юмору. (20) Сказка рассказывает о неведомых странах, которые еще предстоит открыть. (21) Сказка открывает в тебе воображение, потому что его отсутствие может стать бедствием для людей и даже для страны. (22) Человек без воображения не способен понять чужую боль. (23) Вот, например, сказка «Лиса и Заяц» о том, что у страха глаза велики. (24) Что для трусливой души неизвестное ей наглое существо может показаться страшным зверем, которого невозможно победить. (25) И сильный, но с трусливой душой теряет голову и терпит поражение. (26) И только Петушок, несмотря на свою малость, имея храброе сердце, побеждает Лису. (27) Но сказка и о торжестве справедливости, потому что маленький человек, которому читают сказку, должен быть твердо уверен – правда на земле существует. (28) Если в раннем детстве ребенок переживает несправедливость и остается с этим чувством и никто ему не помогает, то скрыться от этой несправедливости ему некуда, отступать он может только в себя. (29) И тогда в нем развивается чувство ужаса, он живет с ощущением враждебности мира. (30) Сказка со справедливым финалом снимает эту тяжесть, поэтому она еще и психологическая терапия. (31) Она создает в детской душе равновесие, поселяет радость. (32) Взрослея, ребенок начнет постигать сложные истины, учиться жизни. (33) И первая ступень к этому - сказка. (34) Главное – чтобы взрослеющего человека не покидало ощущение живого мира. (35) Он должен внимательно смотреть вокруг, быть внутри литературного слова, поэзии, тогда мир будет открываться для него постоянно новыми гранями. (Ю.Б.Норштейн)

1 год назад