Предмет: Русский язык, автор: Родион2007

Синсаксический разбор предложения Пробирается медведь сквозь густой валежник.

Ответы

Автор ответа: FuNCuPPP

(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, не осложнено)

Автор ответа: Аноним

Пробирается-сказуемое.
Медведь-подлежащее.
Сквозь-обстоятельство.
Густой-определение.
Валежник-дополнение.
Характеристика:Повеств.,невоскл.,простое,двусоставн.,распр.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Музыка, автор: citrusgames3120

ПИСЬМЕННО построить с разреш-ем VII7 и УмVII7 в тон-стях F-dur, d-moll, G-dur, e-moll

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: 10293819272

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

(1) Давным-давно, году, наверное, в 1987-м, я увидел короткий фильм, сделанный одним мальчиком. (2) Фильм очень простой. (3) Мы видим на экране дерево, нарисованное детской рукой, потом слышится звук бензопилы. (4) Спиленное дерево падает. (5) Долгая пауза. (6) И вдруг из дерева плывет вверх его белый силуэт. (7) И мы понимаем, что из него вылетела его душа. (8) Сейчас автору этого фильма лет, наверное, двадцать восемь. (9) И я все думаю – кем он стал, этот мальчик? (10) Мне кажется, сделав такой фильм, его автор не способен на дурные поступки. (11) Во всем живом он будет чувствовать его душу. (12) Для чего же пишутся сказки? (13) Ответов много: для заветных мечтаний, для забавы, для того чтобы через сказку вдруг открыть мир, для того чтобы порадовать близкого тебе человека. (14) Через сказку мир делается живым. (15) В ней разговаривают звери, деревья, травы, солнце, луна. (16) Живые существа помогают друг другу или обманывают. (17) Одни звери наглые, другие трусливые, третьи сильные, готовые прийти к тебе на помощь. (18) У них храброе сердце. (19) Сказка учит добру и желанию помогать слабому, учит сочувствию и юмору. (20) Сказка рассказывает о неведомых странах, которые еще предстоит открыть. (21) Сказка открывает в тебе воображение, потому что его отсутствие может стать бедствием для людей и даже для страны. (22) Человек без воображения не способен понять чужую боль. (23) Вот, например, сказка «Лиса и Заяц» о том, что у страха глаза велики. (24) Что для трусливой души неизвестное ей наглое существо может показаться страшным зверем, которого невозможно победить. (25) И сильный, но с трусливой душой теряет голову и терпит поражение. (26) И только Петушок, несмотря на свою малость, имея храброе сердце, побеждает Лису. (27) Но сказка и о торжестве справедливости, потому что маленький человек, которому читают сказку, должен быть твердо уверен – правда на земле существует. (28) Если в раннем детстве ребенок переживает несправедливость и остается с этим чувством и никто ему не помогает, то скрыться от этой несправедливости ему некуда, отступать он может только в себя. (29) И тогда в нем развивается чувство ужаса, он живет с ощущением враждебности мира. (30) Сказка со справедливым финалом снимает эту тяжесть, поэтому она еще и психологическая терапия. (31) Она создает в детской душе равновесие, поселяет радость. (32) Взрослея, ребенок начнет постигать сложные истины, учиться жизни. (33) И первая ступень к этому - сказка. (34) Главное – чтобы взрослеющего человека не покидало ощущение живого мира. (35) Он должен внимательно смотреть вокруг, быть внутри литературного слова, поэзии, тогда мир будет открываться для него постоянно новыми гранями. (Ю.Б.Норштейн)

1 год назад

Предмет: Другие предметы, автор: Sonia1012013

Цікаві факти про торбинку для дрібничок

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: zdara27316

срочно!!!!!!!!!!!!! даю 10 баловПж пж 1)Изменяется ли глагол по родам в прошедшем времени. Да или нет . Изменяется глагол во 2 лице в будущ времени. Да или нет 2)Вывесит будущ.времени или настоящего времени. Позовёт будущ. времени или настоящем .3)Образуй от инфинитива формы 1 лица единственного и множ.числа настоящ времени.летать Единственное число Множественное число.

7 лет назад

Предмет: Немецкий язык, автор: xzxzdsadsa

Вставь соответствующую форму глагола "sein"
1. Er .... Arbeiter
2. Ich .... Klein
3. Wir ... Gut
4. Du ... schlecht
5 Es .... interessant
6 Sie ... alt
7 Ihr .... Sportler

7 лет назад