Предмет: Алгебра, автор: stefa91

Решите эти 2 примера, пожалуйста !!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: okneret

0

Применены : формула взаимосвязи косинуса и тангенса, формула двойного угла косинуса

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: sholohovapolina91

ПОПС анализ в рамках вопроса: «Почему историк Е.Бекмаханов был осужден на 25 лет?». П – позиция. «Я считаю, что…», «На мой взгляд, эта проблема заслуживает / не заслуживает внимания», «Я согласен с…». О – обоснование, объяснение своей позиции. «Потому что…» или «Так как…». П – примеры. «Я могу доказать это на примере…». С – следствие (суждение или умозаключение). «Таким образом…», «Подводя итог…», «Поэтому…», «Исходя из сказанного, я делаю вывод о том, что…». Дескрипторы: Учащиеся могут определить свою позицию; Учащиеся приводит не менее 1 аргумента в объяснении причины своей позиции; Учащиеся приводит не менее 2 аргументов для подтверждения своей позиции; Учащиеся делает заключение в рамках проблемы.

6 лет назад

Предмет: Биология, автор: artemkrombet1506

які системи органів регулюють роботу всіх інших систем органів

6 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: heheshdhdjjdiekrkrkr

составить 5 вопросов по этому тексту

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: chasovskikh200

Даю 19 баллов!!
Две бригады должны были закончить уборку урожая за 12 дней. После 8 дней совместной работы первая бригада получила другое задание, поэтому вторая бригада закончила оставшуюся часть работы за 7 дней.За сколько дней могла бы убрать урожай каждая бригада, работая отдельно?

10 лет назад

Предмет: Математика, автор: mstyunkina1

Охотничья собака бежала за зайцем со скоростью 16мс ,а заяц убегал от нее со скоростью 12мс.Собака догнала зайца за 13 с. Какое расстояния было между ними первоначально?

10 лет назад