Предмет: Математика, автор: valeria3

решите неравенство -3(х+2)+2(х-1)>3(х-3)+2

Ответы

Автор ответа: admiralXuMuK
0
-3(х+2)+2(х-1)>3(х-3)+2
-3х-6+2х-2>3х-9+2
-3х+2х-3х>-9+2+2+6
-4х>1
х<-0,25
х€(-оо;-0,25)
Автор ответа: JimKerry
0
-3(х+2)+2(х-1)>3(х-3)+2,
-3x-6+2x-2>3x-9+2,
-4x>1,
x<-1/4.
Ответ: x<1/4.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: twhat9013
В соответствии с федеральным законодательством обращение гражданина, направленное в государственный орган, не может быть в виде
1) письменного предложения
2) заявления
3)жалобы
4) пикетирования
​
6 лет назад
Предмет: История, автор: inkiantonova
пожалуйста помогите!!!!
три опровержения что время правления Елизаветы 2 это был золотой век.
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: iceone120
6 класс

1. Какое утверждение является неверным?

1) Лексикология – раздел науки о языке, изучающий лексическое значение слова, употребление и происхождение слов.

2) Многозначные слова имеют несколько лексических значений.

3) Все слова, помимо прямого значения, имеют переносное значение.

4) Омонимы – слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению.

2. Подберите антонимы к выделенным словам

1) острый (______________) нож.

2) добрый (______________) человек.

3) долгая (_______________) ночь.

4) теплый (______________) вечер.

3. Какое из данных слов является устаревшим?

1) коробейники

2) бурак

3) акварель

4) мольберт

4. Как называются слова, объединенные в данные группы?

начало – конец

холод – жара

1) профессионализмы.

2) неологизмы.

3) синонимы.

4) антонимы.

5. Укажите неверное утверждение

1) за бугром - жаргонизм

2) тихий - громкий - антонимы

3) земля – необщеупотребительное слово

4) делать из мухи слона – фразеологизм

6. В каких вариантах все прилагательные употреблены в прямом значении? 1) золотые руки, железный характер, заячья душа, лисья нора; 2) глухая деревня, жаркие дебаты, железная логика, прямой человек; 3) каменный дом, медвежья услуга, серебряные брызги, стеклянная ваза; 4) глухой старик, жаркий день, железная дорога, прямая линия.

7. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.

1) стреляный воробей – опытный.

2) обводить вокруг пальца – обманывать.

3) с гулькин нос – много.

4) яблоку негде упасть – тесно.

8. Укажите устаревшее слово – историзм

1) дворец

2) веретено

3) колыбель

4) рыбак

9. В каком словаре можно узнать произношение слов?

1) толковом словаре

2) этимологическом

3) орфографическом

4) орфоэпическом

10. Значение какого фразеологизма определено неправильно?

1) как снег на голову – появляться (приезжать) неожиданно.

2) болеть душой - испытывать тревогу, переживать, беспокоиться о ком-то или о чем-то.

3) ломать голову – прийти в состояние крайнего раздражения.

4) зарубить на носу – хорошенько запомнить.

11. Какие фразеологизмы не являются антонимами?

1) с гулькин нос – хоть пруд пруди

2) черепашьим шагом – во весь дух

3) чуть свет – ни свет ни заря

4) дать волю языку – держать язык за зубами

12. Какие фразеологизмы не являются синонимами?

1) тертый калач – стреляный воробей

2) ни рыба ни мясо – ни то ни се

3) водить за нос – обводить вокруг пальца

4) семи пядей во лбу – без царя в голове

13. В каком предложении есть фразеологизм?

1) По вечерам бабушка рассказывала внуку сказки

2)Алешка набрал в рот воды и раздул щеки

3) Нашлись люди неробкого десятка, которые не теряли присутствия духа

4) На арене цирка заяц ходил на задних лапках.

14. Объясните значение фразеологических оборотов

1) кожа да кости - ________________________

2) на всех парусах - ______________________

3) рукой подать - _________________________

4) на ночь глядя - _________________________

ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ 17 – 23

(1) На поляне с брусничным ковром стоял медвежонок он был один и делал что-то странное. (2) То вдруг взмахивал головой, а лапишками и носом тыкался в землю, то явно что-то ловил и никак не мог поймать.

(3) Долго он перекатывался, хватал, кусал, сердился, бегал сломя голову по поляне. (4) А я все смотрел и никак ничего не мог разобрать.

(5) И вдруг понял: медвежонок ловил свою тень! (6) Он видел, что рядом шевелится что-то темное, бросался туда и скалил зубы. (7) Этот дурень не мог еще сообразить, что тень – это тень и что поймать ее нельзя.

(8) Пошагал медвежонок прочь, а тень за ним. (9) Вот это да!

15.

Определи тему текста.

16. Определите стиль и тип речи.

1) разговорный, повествование

2) научный, рассуждение

3) художественный, повествование с элементами рассуждения

4) художественный, описание

17. Укажи номер предложения с однородными членами

1) 3

2) 5

3) 8

4) 9

18. Укажи номер предложения с пунктуационной ошибкой

19. Из предложений 1-3 выпишите фразеологизм (фразеологизмы)

20. Подберите синоним к слову сообразить из предложения 7.

Дайте развернутый ответ на вопрос 21

21. Что такое фразеологизмы? Расскажите о роли фразеологизмов в речи. Приведите примеры.
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: boommen
5arccos 1/2+3 arccos(-√2/2) =
9 лет назад
Предмет: Математика, автор: Костя2000

Придумайте одну задачу на нахождение части от числа и одну на нахождение числа от части и запишите решение. Задачи желательно с дробями. Заранее спасибо.
9 лет назад