Предмет: Математика, автор: oxiking

Объясните пожалуйста.
Чему равна площадь квадрата со стороной 6 дм? 6 см? 6 м?

Ответы

Автор ответа: Аноним
0
1) S = 6 дм * 6 дм = 36 дм^2
2) S = 6 см * 6 см = 36 см^2
3) 6 м * 6 м = 36 м^2 
Автор ответа: кляча
0
Квадрат - это четырёхугольник, у которого все стороны равны.
Сторону квадрата принято обозначать буквой а.
Площадь квадрата S = a*a =a^2. (Эту формулу надо запомнить. Она едина для всех квадратов).
В наших примерах 1)а = 6дм;  2)а = 6см;  3)а=6м. Это значит, что у 1квадрата все стороны  равны по 6дм, у 2-ого квадрата - по 6см, у 3-его квадрата -по 6м. Подставляем эти значения в формулу площади (S) и получаем площади трёх квадратов.
S1= 6дм*6дм = 36дм^2
S2 = 6cм*6см = 36см^2
S3 = 6м*6м = 36см^2


Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: egorovegor130372
Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой. (3)Птицы замолчали, уступив место нашему герою. (4)Он вскарабкался на остатки трухлявого пенька, чтобы быть повыше, и запел. (5)Это был светлячок — маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь. (6)Он пел о любви к жизни. (7)Он во всём видел любовь. (8)И хоть его вокальные данные были небогатыми, он думал, что поёт прекрасно, ведь у него было так много слушателей, они им восхищались, каждый хотел быть его другом. (9)Но глупый светлячок не понимал, что это всё лишь потому, что он обладал очень необычным свойством: в отличие от панцирей всех остальных светлячков, его панцирь не просто горел зелёным огоньком, а переливался всеми цветами радуги, как гранёный бриллиант. (10)А стоит только одному сказать, что он знаком с чудесным светлячком, который блестит, как бриллиант, то другой, конечно, решит во что бы то ни стало стать его другом, за ним третий, четвёртый и так далее, а зачем — никто не знает, просто так повелось. (11)Однажды светлячок заметил, что его слушает белокурый мальчик, который сидит рядом в траве, повернув голову к заходящему солнцу. (12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик. (14)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы, светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. (15)Всё было кончено, и светлячок в отчаянии побрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул. (16)Мальчик это услышал и, не поворачивая головы, спросил: – (17)Что случилось? (18)Тебя так долго не было, и я по тебе соскучился. – (19)А разве ты не видишь? – (20)Нет, — ответил мальчик. – (21)Ну и ладно, — сказал светлячок. – (22)Расскажи мне, что ты видишь, — попросил мальчик. – (23)Что? — удивился светлячок. – (24)Спой свою песенку. (25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву… (26)Вот бы хоть раз взглянуть на это. (27)И тут только светлячок понял, что мальчик слепой и ему всё равно, блестит у светлячка панцирь или нет. (28)Он ему нужен даже без блеска. (29)Он ему нужен! – (30)Давай я тебе сегодня расскажу про дружбу. – (31)А что это такое? (32)Ты раньше не пел мне об этом. – (33)Раньше я просто не знал, что это такое, а теперь знаю.
Изложение пожалуйста, 3 абзаца, около 70 слов, сохранение смысла текста.
Предмет: Алгебра, автор: ggnebudit228