Предмет: Литература, автор: alexkorsh

"Белый пароход" Ч. Айтмотов:

1) Какие черты характера воспитываются у мальчика?

2) Какие открытия он для себя делает?

Ответы

Автор ответа: Milenkaya7
0
1) Доброта, жалость к животным, добродушие, щедрость.
2) Что все люди даже близкие не держат обещания, и истинное лицо его дедушки.
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: Nastya846439
1. Осуществить превращения:
Al → Al 2 (SO 4 ) 3 → Al(OH) 3 → Al 2 O 3
2. Задача
Для получения марганца 5 г оксида марганца (IV) обработали алюминием.
Рассчитайте, какая масса алюминия необходима для этого?
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: arturik1132pp
Напишите сочинение-рассуждение срочно!!!!!!
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
английского писателя Джонатана Свифта: «Как человека можно
распознать по обществу, в котором он вращается, так о нём можно
судить и по языку, которым он выражается».
Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или
применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле,
раскрывая тему на лингвистическом материале.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному
тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой
пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы
то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Текст:

(1)По дому плавали запахи и крики. (2)Надежда накрывала стол и ругалась с
Оксаной, которая находилась в ванной и отвечала через стену. (3)Слов не
было слышно, но Корольков улавливал смысл конфликта. (4)Конфликт
состоял в том, что Надежда хотела сидеть за столом вместе с молодёжью, а
Оксана именно этого не хотела и приводила в пример других матерей,
которые не только не сидят за столом, но даже уходят из дома. (5)Надежда
кричала, что она потратила неделю на приготовление праздничного стола и
всю прошлую жизнь на воспитание Оксаны и не намерена сидеть на кухне, как
прислуга. (6)Корольков лежал у себя в комнате на диване и думал о том, что
Оксана не умеет разговаривать с матерью, а Надежда – с дочерью. (7)Она
командует, унижая её. (8)И они зажигаются друг о друга, как спичка о
коробок. (9)Корольков знал по себе: от него тоже можно чего-то добиться
только лестью. (10)Лесть как бы приподнимала его возможности, и он
стремился поднять себя до этого нового и приятного ему предела.
(11)Отворилась дверь, и вошла Оксана в длинной новой кофте в стиле
«ретро», или, как она называла, «ретрухи».
– (12)Пап, ну скажи ей, – громко пожаловалась Оксана. – (13)Чего она мне
нервы мотает?
– (14)Как ты разговариваешь с матерью? – одёрнул Корольков.
– (15)Ну, пап. (16)Ну, чего она сядет с нами? (17)Я всё время буду
в напряжёнке. (18)Она вечно что-нибудь ляпнет, и всем неудобно…
– (19)Что значит «ляпнет»?
– (20)Ну, не ляпнет. (21)Произнесёт тост за мир во всём мире. (22)Или
начнёт обращать на меня внимание… (23)Или начнёт всем накладывать на
тарелки, как будто голод…
– (24)Довольно-таки противно тебя слушать, – объявил Корольков. – (25)Ты
говоришь, как законченная эгоистка.
– (26)Но ведь мой день рождения. (27)Мне же шестнадцать лет. (28)Почему
в этот день нельзя сделать так, как я хочу?
(29)Корольков посмотрел с тоской на её чистенькое новенькое личико
с новенькими ярко-белыми зубами и подумал, что её перелюбили в детстве
1
Москва, 2020
и теперь придётся жать то, что посеяли. (30)Он понимал, что нужен был
дочери не тогда, когда носил её на руках и посещал в оздоровительном
детском лагере. (31)А именно теперь, в шестнадцать лет, когда закладывается
фундамент всей дальнейшей жизни. (32)И не амбулаторно, как говорят врачи,
– пришёл, ушёл. (33)А стационарно. (34)Каждый день. (35)Чтобы
не пропустить возможных осложнений. (36)А осложнения, как он понимал,
неизбежны.
(37)Позвонили в дверь. (38)Оксану как ветром сдуло вместе с её
неудовольствием, и через секунду послышался её голос – тугой и звонкий, как
струя, пущенная под напором. (39)С ней было всё в порядке. (40)Впереди
праздник, и жизнь – как праздник.
(По В.С. Токаревой*)
* Токарева Виктория Самойловна (род. в 1937 г.) – российская
писательница и сценарист.
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: praisethemoonforanar
(1)Шла Великая Отечественная война. (2)Фашисты окружили,

блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…

(3)О том, что обед будет из трёх блюд и готовят его повара с особым

старанием, ребята детского дома знали. (4)Директор дома, Мария

Дмитриевна, обрадовала воспитанников.

– (5)Сегодня, ребята, полный у нас обед: первое будет, второе и

третье.

(6)Что же будет ребятам на первое?

– (7)Бульон куриный?

– (8)Борщ украинский?

– (9)Щи зелёные?

– (10)Суп гороховый?

– (11)Суп молочный?

(12)Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных

супов, совсем другие супы в Ленинграде. (13)Приготовляли их из

дикорастущих трав, которые нередко бывали горькими, вяжущими.

(14)Ошпаривали их кипятком, выпаривали и тоже использовали для еды.

(15)Назывались такие супы из трав по-особенному – супами-пюре. (16)Вот

и сегодня ребятам – такой же суп.

(17)Миша Кашкин, местный всезнайка, всё точно про праздничный

суп пронюхал.

– (18)Из сурепки он будет, из сурепки, – шептал ребятам.

(19)Из сурепки? (20)Так это ж отличный суп. (21)Рады ребята такому

супу, ждут не дождутся, когда позовут на обед.

(22)Вслед за первым получат сегодня ребята второе. (23)Что же им

на второе будет?

– (24)Макароны по-флотски?

– (25)Жаркое?

– (26)Рагу или гуляш?

(27)Нет. (28)Не знали ленинградские дети подобных блюд.

(29)Миша Кашкин и здесь пронюхал.

1

Москва, 2020

– (30)Котлеты из хвои! Котлеты из хвои! – кричал мальчишка.

(31)Рады ребята таким котлетам. (32)Скорей бы несли обед.

(33)Завершался праздничный обед, как и полагалось, третьим.

(34)Что же будет сегодня на третье?

– (35)Компот из черешни?

– (36)Запеканка из яблок?

– (37)Апельсины?

– (38)Желе или суфле?

(39)Нет. (40)Не знали ребята подобных третьих. (41)Кисель им

сегодня будет.

– (42)Повезло нам сегодня, потому что кисель из ламинарии, из

морских водорослей, – шептал Кашкин. – (43)И ещё сахарину туда

добавят, достанется по полграмма на каждого.

– (44)Сахарину! (45)Вот это да! (46)Так это ж на объеденье кисель

получится.

(47)Обед был праздничный, полный – из трёх блюд. (48)Вкусный

обед! (49)На славу!

(50)Не знали блокадные дети других обедов.

(51)900 дней продолжалась блокада города, но устояли ленинградцы,

разбили фашистов. (52)Пришла в Ленинград победа!

(По С.П. Алексееву*)

*Алексеев Сергей Петрович (1922–2008) – русский советский писатель,

раскрывающий в своём творчестве события четырёх веков российской

истории – с середины XVI до середины XX века, известный такими

произведениями, как «Рассказы о Суворове и русских солдатах», «ПтицаСлава», «Снегирь», «Секретная просьба».

Как Вы понимаете значение выражения СИЛА ДУХА? Сформулируйте и

прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинениерассуждение на тему «В чём проявляется сила духа?», взяв в качестве

тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два

примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один примераргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего

жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью

переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то

такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: vera281

помогите решить пожалуйста
10 лет назад
Предмет: Математика, автор: Скайлер

Теплоход за три дня прошёл 900 км ,причём во второй и в третий день в два раза больше , чем в первый.Сколько километров проходил теплоход в каждый из этих дней?
10 лет назад