Предмет: Окружающий мир, автор: Нюша1990

рассказ на тему ландыши 2класс

Ответы

Автор ответа: 0666222850

Ландыш - первый майский цветок, радующий нас после долгой зимы. Нежные, испускающие тонкий аромат цветочки в форме колокольчиков, густо посаженные на высоком безлистном стебле распускаются в тёплые весенние дни на опушках и полянах осиновых и сосновых лесов, берёзовых рощ, дубрав, смешанных лесов, в оврагах, образуя целые заросли. Листья у ландыша продолговатые, напоминающие заячьи уши.

Растёт он в основном в северных широтах. Однако на зиму от лютых морозов ландыш полностью прячется под землю. В России распространён европейской части, в горах Крыма и Кавказа, на Сахалине и Забайкалье.

Нюша1990: спасибо

Автор ответа: IrinaZinaIove

ЛАНДЫШ

Этот маленький, скромный цветок радует нас весной, чаще всего в мае. Оттого и его другое название — маевка. Еще его называют молодильник, из него приготовляли умывание для лица, которое могло омолодить.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Психология, автор: kotova20022

ТЕРМІНОВО Завдання 7. Встановіть, про які операції мислення йдеться в наведених нижче літературних прикладах.
А. Часто мені приходить на думку: чого б то чоловікові так дуже
пристращатись на сім світі до чого-небудь, не то щоб до якої вещі, а то хоч би і
до наймиліших людей: жінки, діточок, щирих приятелів, і других? Перше усього подумаймо: чи ми на сім світі вічні? (М. Вовчок «Маруся»)
Б. От опинивсь на невеличкім горбу по той бік місточка; став, обернувся лицем до його; глянув на рудку; перевів погляд на крайнє жито. «Отже, тут кращі хліба, ніж під селом», – подумав сам собі, – «тут, мабуть, сильніший дощ пройшов…» Знов повернувся і рушив далі. (П. Мирний «Хіба ревуть воли як ясла повні»)
В. Учителька взяла якусь срібну кульку на поличці і пропустила її вкільце, а потім підігріла кульку на спиртівці, і вона вже не могла пройти в кільце Хоча це була та сама кулька!
– Бачите, діти, – сказала вчителька, від нагрівання тіла розширяються,
збільшуються, а від холоду стискуються.
«Ач, цікаво! – подумала Галочка, – прийду додому і обов’язково посаджу
на батарею мишку. Хай сидить, поки не збільшиться». (О. Довженко
«Галочка»)
Г. – Еге, так ось воно як! Очима видно, а чим же чути? – Знов рознімає і
затулює рот – чути! Далі очі – все чути. Аж ось прийшла думка – заткати пальцями вуха. Шум-шум-шум. А то що таке? Чути шум, але не чути ні кудкудакання курей, ні кевкання кані. Віднімає пальці – чути кудкудакання, а шуму нема. Другий раз – те саме. Що се таке? – міркує сам собі Мирон. – Еге, знаю вже! Вухами чую кудкудакання, а пальцями чую шум! Аякже, аякже! (І. Франко «Малий Мирон»)

1 год назад

Предмет: Математика, автор: komksen099

допоможіть будь ласка!!!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: zanbekovalazzat

Упражнение 3. Прочитай пословицы. О чём они? Запиши, вставь пропущенные буквы. Слова, кото- рые отвечают на вопрос что делать?, подчеркни одной чертой, на вопрос что сделать?, - двумя чертами. - 1. Друг за друга держат...ся - ничего не боят...ся. 2. Друга иметь - себя не ж...леть. 3. Грамоте учить- ся - всегда пригодится. 4. Кто грам...те горазд - тому не пропасть.

1 год назад