Предмет: Алгебра, автор: ni1K

найдите область определения функции y=корень из (2x-x^2+15)/корень из (2-x)

Ответы

Автор ответа: мегаспец

0

2-х не должно быть равно 0, тогда х не равен 2
и в тоже время 2-х>0 x<2
от числителя х в интервале от -3 до 5
теперь объединяем с первыми двумя и получаем
-3<=x<2

Автор ответа: Аноним

0

Решение Вашего задания во вложении ( 2 фото) , выбери лучшее изображение

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: Mihals

Кому не трудно, очень много задали на дом)

Match the texts (1–4) with questions A-F below. Some questions match with more than one text.

Which invention(s) ..
A was /were lost and then found again?
B was / were popular for a time but then disappeared?
C used electricity?
D was / were designed by an unknown inventor?
E was / were designed to improve your health?
F was/were first designed in the 19th century?

7 лет назад

Предмет: Физика, автор: Pain71

Физика 9 класс
Автомобиль при скорости 9 м/с имеет тормозной путь 8,7 м. Каково время торможения и ускорения автомобиля?
Обьясните пожалуйста

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: troll888

1. Укажите предложение, в котором излагается просьба:
1) На пути к озеру расположилось небольшое селение.
2) Ботинки промокают быстро, так как дорога проходит по воде.
3) На островках растут яркие цветы и живут диковинные птицы.
4) Снег уже таял, ручьи звенели.
5) Принеси воды, я поставлю кипятить чай.

2. Укажите существительное среднего рода:
1) фамилия 2) судьба 3) железо 4) кровать 5) семья

3. Определите тип речи данного отрывка: Как видно из уравнения процесса фотосинтеза, из неорганических соединений получается органическое вещество, следова-тельно, можно смело утверждать, что этот процесс является однозначным доказательством единства материального мира.
1) повествование с элементами описания
2) описание с элементами повествования
3) повествование 4) рассуждение 5) описание
4. Выберите строку с буквой -а в корне
1) з...ри, пл...вец, р...сток
2) отр...сль, ск...кать, вск...чить
3) пл...вать, пол...жить, к...снуться
4) пол...гать, к...саться, з...гар
5) р...стовщик, утв...рь, скл...нение
5. Укажите правильный вариант пропущенных букв в словах: пр...зентация, пр...гласить, пр...бавить, пр...вышать
1) и - и - и - и 2) е - е - е - и 3) и - е - е - и
4) е - е - и - и 5) е - и - и – е
6. Укажите сложноподчиненное предложение
1) Под облаками, заливая воздух серебряными звуками, дрожали жаворонки.
2) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит.
3) Я вас не знаю, Дарья Михайловна.
4) Она поглядела в зеркало и несколько раз мотнула головой, чтобы зазвучали бусы.
5) Я звал тебя, но ты не оглянулась.
7. Какие слова называются антонимами
1) слова с разным написанием, имеющие очень близкое произношение
2) слова с противоположным значением
3) слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
4) слова, близкие или тождественные по своему значению
5) слова, имеющие несколько лексических значений
8. Укажите слова и обороты речевого этикета, употребляющиеся при приветствии:
1) разрешите представиться 2) до свидания
3) добрый день 4) благодарю Вас. 5) приглашаю Вас
9. В каком предложении есть однородные члены
1) Вдруг лес зазвенел, затрещал, застонал.
2) Люди понимали, что опасность не миновала.
3) А вы, я вижу, шелковый.
4) Книжный магазин находится напротив почты.
5) У Обломова в кабинете переломаны почти все вещи.
10. Укажите предложение, в котором есть местоимение
1) Каждой веточкой живой лес беседует со мной.
2) Путь был не легким, а трудным и долгим.
3) Земля жадно утоляла жажду.
4) За деревьями было едва видно дом.
5) Лишь сердце стучит, да песня звучит.
11. Найдите предложение с глаголом в форме ед. числа
1) Кашу маслом не испортишь.
2) Прыгните на лыжах с этого трамплина.
3) Наполните банку водой.
4) Это здание необходимо реставрировать.
5) Нельзя загрязнять окружающую среду.
12. Найдите предложение с глаголом в форме множественного числа
1) Снег растаял.
2) В небе реет орел.
3) Осторожно пробирается заяц.
4) Выпишите из текста определение.
5) Я не хотел уходить из дома.
13. Укажите придаточное определительное в СПП
1) Я увидел, что на улице идет снег.
2) Я видел перед собой первобытного охотника, который всю жизнь провёл в тайге.
3) Весь день мы простояли на месте, потому что сушили имущество.
4) Чтобы вода не заливала огонь, пришлось подкладывать в костер больше дров.
5) Хороши летние туманные дни, хотя охотники их не любят.
14. Укажите слово, в котором пропущена буква -О
1) ж...лтый 2) ш...рох 3) ч...рный
4) ч...рствый 5) деш...вый
15. Укажите омонимы
1) болезнь, недуг, заболевание
2) кисть малярная – кисть виноградная
3) земля, черствый, смотреть
4) добрый - злой, бедный - богатый
5) диктат - диктант, невежа - невежда

16. Определите цепной способ связи в тексте:
1) Медь плавится при температуре 1083°С. Этот металл является хорошим проводником тепла и электрического тока.
2) Естествознание – это наука о природе как едином целом. Оно включает в себя систему естественных наук.
3) Морфология – раздел языкознания. Она изучает части речи.
4) Кошка для ребёнка – товарищ в играх. Это животное для одиноких людей – близкое и дорогое существо.
5) У каждого воина – рыцаря на щитах был свой знак. Этот знак принадлежал целому роду.

7 лет назад

Предмет: Экономика, автор: razumnyia

Предельной полезностью называется удовлетворение, которое можно получить от а) последней единицы потребляемого товара б) среднего количества потребляемого товара в) всего количества потребляемого товара г) единицы товара наихудшего качества

11 лет назад

Предмет: Математика, автор: karina606

Решите:

7 7 1 7

(2 - + 1 - )* 1 - - 1- =

15 12 9 8

Решите уравнение:

3,2( 1- 2у)= 0,7 (3у- 15)

ЗАРАНЕЕ ВСЕМ СПАСИБО!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

11 лет назад