Предмет: Алгебра, автор: 70707

сравните : 2,4 * 10(-4 степени) и 0,012

2 * 10(-3 степени)

Ответы

Автор ответа: shinelass

0

2,4*110000=2,4*0,0001=0,00024 < 0.012

2*1/1000=0.002<0.012

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: liza242526

ABCD-ромб, кут CDB=55. Знайти кути ромба.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: natalagalenda74

я із украини моє переше питання як мені скоро навчитися ділити в стопчик скажіт БУДЬЛАСКА

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: aminatungueva

Чему были посвящены Героические былины?

А) Общественной жизни в стране;

Б) Патриотическим подвигам героев;

В) Взаимоотношениям знати и челяди;

Г) Открытию новых земель.

Найдите «лишний» элемент композиции былины.

а) Присказка б) Основная часть в) Зачин г) Заключение

Запишите какая художественная особенность былины проиллюстрирована данным примером? «добрый молодец», «буйну голову», «живая вода», «меч булатный». ___________________________________________________________________________

В каком цикле былин главные герои занимаются торговлей? а) Московском б) Киевском в) Новгородско
В каком цикле былин главными действующими героями были: Алёша Попович, Илья Муромец и Добрыня Никитич? а) Московском б) Киевском в) Новгородском

Былина — это а) жанр устного народного творчества; героическое предание о подвигах богатырей б) жанр русской литературы, близкий к исторической повести, отражающий реальные легендарные события в) жанр русского фольклора; эпическая песня героико-патриотического содержания о богатырях и исторических событиях

Гипербола — это а) преуменьшение б) иносказание в) преувеличение г) звукопись
Прочитайте приведённый ниже отрывок:

Русские матросы с «Забияки», катерные гребцы, в ожидании господ,находились все на катере. Лунный свет падал на их белые рубахи и захватывал некоторые лица....

Матросы вспоминали о России... Вот уж третье Рождество они встречают в «чужих» и «жарких» местах… Опротивело… Скорей бы вернуться!

— Гляди… Звезда упала… Еще… И куда она падает, братцы? – тихо спросил чернявый матрос.

— В окиян, известно. Опричь окияна ей некуда упасть! – отвечал пожилой здоровый матрос уверенным тоном.

— А ежели на землю? – спросил кто-то.

— Нельзя, потому все как есть расшибет. По самой этой причине бог и валит звезду в море… Туда, мол, тебе место…

Чернявый матросик, видимо неудовлетворенный этим объяснением, снова стал глядеть на небо.находились все на катере. Лунный свет падал на их белые рубахи и захватывал некоторые лица....

Матросы вспоминали о России... Вот уж третье Рождество они встречают в «чужих» и «жарких» местах… Опротивело… Скорей бы вернуться!

— Гляди… Звезда упала… Еще… И куда она падает, братцы? – тихо спросил чернявый матрос.

— В окиян, известно. Опричь окияна ей некуда упасть! – отвечал пожилой здоровый матрос уверенным тоном.

— А ежели на землю? – спросил кто-то.

— Нельзя, потому все как есть расшибет. По самой этой причине бог и валит звезду в море… Туда, мол, тебе место…

Чернявый матросик, видимо неудовлетворенный этим объяснением, снова стал глядеть на небо
И необыкновенно приятный грудной голос загребного Ефремова заговорил:

— Это бог виноватую звезду наказывает… Потому звезды тоже бунтуют… И особенно много, братцы, падает их в эту ночь…

— По какой такой причине, братец? – задорно спросил пожилой, плотный матрос.

— А по такой причине, милый человек, что в эту ночь не бунтуй, а веди себя смирно, потому как в эту самую ночь Спаситель родился… Великая эта ночь… Нашему рассудку и не понять… И как ежели подумаешь, что родился он в бедности, пострадал за бездольных людей и принял смерть на кресте, так наши-то все горя ничего не стоят… Ни одной полушки!.. Да, братцы, великая эта ночь. И кто в эту ночь обидит младенца, – тому великое будет наказание… Так старик один божественный мне сказывал, странник. В книгах, говорит, всепоказано…

...оба матроса, выскочив из катера, бегом побежали по пустынному берегу на плач ребенка…

И очень скоро, почти у самого моря, они увидали крошечного черномазого мальчика в одной рубашонке, завязшего в мокром рыхлом песке.

Около не было ни души.

Матросы удивленно переглянулись.

— Эка идолы!.. Эка бесчувственные!.. Бросили ребенка… Это, брат Живков, неспроста… Погубить хотели младенца… Тут бы его крокодил и сожрал!.. Гляди… Ишь плывет… Почуял, видно…

И Ефремов взял на руки ребенка.

Укажите фамилию автора и название произведения.

____________________________________________________________________________
С помощью каких художественных средств автору удается передать главную мысль.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напишите небольшое сочинение-рассуждение о проблеме, поднятой в данном произведении.

7 лет назад

Предмет: Химия, автор: Аноним

1)составить уравнения, назвать вещества и условия:CH3Br2=C2H6=C2H4=C2H2=C2H3Br=C2H4Br2=C2H2=CH3 ПОЖАЛУЙСТА!!!! 2)

10 лет назад

Предмет: Химия, автор: Johan

Напишите уравнения реакций с помощью которых можно осуществить следующие превращения: СО2-->CaCO3-->Ca(HCO3)2-->CaCO3-->CO2

10 лет назад