Предмет: Русский язык, автор: lerokaka213

Зарание спасибо!!!!!!!Выпишите из данных слов Заимствованные и Диалектные слова
: Кочет(Петух), Солнышко, Мольберт, Весенний, Буряк(свёкла), гутарить(говорить), Абзац, Иллюстрация, Красота, Диспансер.

Ответы

Автор ответа: 443555

Кочет, мольберт, иллюстрация, диспансер

443555: Хотя все-таки кочет не будет подходить. Только мольберт, иллюстрация и диспансер

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: mishaninalina

4. Решить уравнение: 1 + 2(c² - c) = 2c² - 4(c - 7)
Помогите пожалуйста срочно очень

1 год назад

Предмет: Физика, автор: lera154647

Ракетка та тенісний м'яч взаємодіють між собою. Ракетка діє на м'яч із силою
30 Н. З якою силою дiє м'яч на ракетку?
60 H
0
15H
30 H

1 год назад

Предмет: Психология, автор: danyadyachuk00

Помогите ответить на вопросы

Правила для педагогов о том, что нужно и что не нужно писать в дневнике.

Прежде чем занести в дневник неудовлетворительную оценку, тысячу раз подумай, кому от этого будет хорошо и полезно.

Есть три способа психологической разрядки: терроризировать родственников дома, "разряжаться" на работе или уходить в вы¬сокое искусство, природу, в бассейн... Выбирайте!

Воспитывайте у детей любовь к своему дневнику, как к верно¬му товарищу, никогда не требуйте дневник, лучше, если дневники будут собирать сами учащиеся.

Запись в дневнике отражает уровень педагогической культуры учителя и степень демократизации в школе. В демократическом обществе учитель не может вызвать родителя, но может пригла¬сить его, не может унижать человеческое достоинство родителей и детей посредством употребления соответствующих эпитетов, не может делать гневные записи, оскорбительные и неприятные для ребенка и его родителей.

Учитель должен и может записывать в дневник все доброе и хорошее, что произошло с ребенком, все изменения и успехи, как бы малы они ни были.

Можно переконструировать дневник таким образом, чтобы можно было записывать результаты мониторинга, школьные творческие успехи.

Учитель из педагогических побуждений, если он умеет это де¬лать, может вступить в переписку с учеником, выделив для этого несколько страниц в конце дневника».

Лизинский, В. М. О роли дневника в воспитании детей / В.М. Лизинский // Завуч. - 1998. - № 5. - С. 138 -139.

1) Проанализируйте с точки зрения выполнения этих правил дневники уча-щихся. Сделайте соответствующие выводы.

1 год назад

Предмет: Химия, автор: dasha2002122

2. Магній гідроксид масою 87 г взаємодіє з нітратною кислотою. Укажіть масу утвореної солі.

7 лет назад

Предмет: Физкультура и спорт, автор: Аноним

при каких условиях команда выигрывает партию (волейбол)?

7 лет назад