Предмет: Алгебра, автор: Fjrdvhu

Ребят, номер 20.5 и пример: разложите на множители x^6+1

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Artem112
0

Так как коэффициенты ращиональны, то корни сопряженны: x=1pm sqrt{3}

q=x_1x_2=(1-sqrt{3})(1+sqrt{3})=1-3=-2

p=(-x_1+x_2)=-(1+sqrt{3}+1-sqrt{3})=-2

Ответ: q=p=-2

x^6+1 нельзя разложить, так как сумму четных степеней нельзя разложить на множители.

Автор ответа: AlbuRin
0

x^6  +  1  =  (x^2)^3  +  1^3  =  (x^2  +  1)*(x^4  -x^2  +  1)

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: vejtnikita02
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Биология, автор: sweetberry
помогите с лабораторной работай Тема: ароморфозы (у растений) и идиоадаптации (у насекомых) Цель: сформировать умение выявлять ароморфозы и идиоадап­тации у растений и животных, объяснять их значение. Оборудование: гербарные материалы водорослей, мхов, папоротникообразных, цветковых растений, веточки сосны или ели, коллекции насекомых. Ход работы Рассмотрите растения: водоросль, мох, папоротник, веточку сосны или ели, цветковое растение — назовите имеющиеся у них органы. Выявите черты усложнения в строениирастений этих отделов и раскройте их значение. Определите, по какому направлению шла эволюция растений от водорослей до покрытосеменных. Рассмотрите насекомых разных отрядов (чешуекрылые, пря­мокрылые, двукрылые и др.), выявите в их строении черты сходства и различия. Сделайте вывод о направлении эволюции насекомых. Опишите идиоадаптации у насекомых рассматриваемых отря­дов, раскройте их эволюционное значение.