Предмет: Литература, автор: nikitos09111

Напишите сочинение по роману Герой нашего времени

Ответы

Автор ответа: Наст2017
0
Лермонтов оставил глубокий след в истории русской литературы. Каждый человек, читающий произведения Лермонтова, заново для себя открывает этого великого писателя. Роман «Герой нашего времени» занимает если не центральное, то одно из главных мест в его творчестве. Название данного произведения состоит из двух частей. Основной смысл в нем приходится и на слово «герой», и на «наше время». Этим показывается авторское представление не только о герое, но и о своей современности. Роман Лермонтова включает в себя пять повестей, каждая из которых имеет свой самостоятельный сюжет. Но объединяет эти сюжеты в единое целое фигура главного героя. Постепенно, шаг за шагом, читатель приближается к пониманию его характера, характера Печорина. Роман «Герой нашего времени» занимает если не центральное, то одно из главных мест в его творчестве. Название данного произведения состоит из двух частей. Основной смысл в нем приходится и на слово «герой», и на «наше время». Этим показывается авторское представление не только о герое, но и о своей современности. Роман Лермонтова включает в себя пять повестей, каждая из которых имеет свой самостоятельный сюжет. Но объединяет эти сюжеты в единое целое фигура главного героя. Постепенно, шаг за шагом, читатель приближается к пониманию его характера, характера Печорина. Этот роман не оставил равнодушными многих людей, в том числе и меня. Конкретный смысл и поведение героев мне остались понятными. Печорина портит его отношение к людям, его холодность к друзьям и некогда возлюбленным женщинам, но ,бесспорно, по всем показателям — это герой нашего времени. Такие горячие натуры не переведутся на русской велик
Похожие вопросы
Предмет: Обществознание, автор: lazarenkor2610
помогите пожалуйста не сложно


В. Короленко «Сліпий музикант»

Тести

1. Сліпого хлопчика звали:

а) Петро;

б) Максим;

в) Федір.

2. Хлопчик народився в сім’ї:

а) Вороніних;

б) Попельських;

в) Ставрученків

3. Дівчинку, з якою дружив сліпий хлопчик звали:

а) Аліна;

б) Вероніка;

в) Евеліна.

4. Першим, хто привчив хлопчика слухати музику був:

а) дядько Максим;

б) конюх Юхим;

в) батько.

5. Вечорами хлопчик втікав до:

а) батька;

б) дядька Максима;

в) конюха Юхима.

6. Перший музичний інструмент, на якому почав грати хлопчик:

а) фортепіано;

б) піаніно;

в) сопілка.

7. Прізвище старого дядька, який опікувався хлопчиком:

а) Тищенко;

б) Яценко;

в) Луценко.

8. Настрій хлопчика змінився після зустрічі в монастирі зі сліпим:

а) дзвонарем;

б) монахом;

в) дяком.

9. Влітку хлопчик з дядьком Максимом покинули маєток і поїхали:

а) на навчання в Київ;

б) дядько віддав його ходити зі сліпим бандуристом;

в) на навчання в Петербург.

10. Проблема повісті «Сліпий музикант»:

а) людина і суспільство;

б) боротьба за власне щастя;

в) проблема вибору;

11. «Він прозрів, так, це правда – він прозрів», – думав:

а) батько;

б) дядько Максим;

в) мати.

12. Герой повісті знайшов своє щастя в:

а) сім’ї;

б) музиці;

в) самотності.

Тема мистецтва в повісті. Петро Попельський і Евеліна.