Предмет: Математика, автор: алиа500

отправившись в поход школьники через некоторое время сделали Привал После него они прошли и еще 10 километров и оказалось что им осталось пройти в 3 раза больше чем уже пройдено на котором расстояние от начала был сделал Привал если всего они пройдут 100 километров Реши задачу алгебраическим способом

Ответы

Автор ответа: MsTornado
0
1. прошли до привала расстояние х. прошли после привала 10 км. осталось пройти(х+10)*3 км. всего надо пройти 100 км, следовательно составляем уравнение х+10+3*(х+10)=100решаем х+10+3*х+30=1004 х+40=1004 х=100-404 х=60 х=60:4 х=15 (км)- через 15 км был сделан привал. Весь путь 100 км расстояние до привала "+"10 км - это 1/4 часть пути, следовательно 100/4*1=25 км, значит расстояние до привала 25-10=15 км привал был сделан на 15 км, а как это записать не знаю(15+10)*3+25=100
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: leraperetatko366
Предмет: Русский язык, автор: sabitovarusalina

________________________________________
Вставь в слова необходимые буквы.

(1) Первым чел _ веком, который оставил сле_ в моей жизни, была моя мать. (2) Мать моя была источником моей радости, и я чу___вую, будто это она дала мне п_ручение: как бы худо мне ни было, оправдать её сокр_ венную сущность — радость жизни. (3) Мальчи_кой, бывало, проснусь раньше, чем следует, и в дырочку алькова смотрю на лицо матери. (4) Она тоже проснулась, но в _диночестве она совсем не такая, какой мы все её знали. (5) Странна__, смутна__, лоб сморщен, думает до того мучительно, что нет–нет и вздрогнет. (6) Так станет страшно, забудешься, высунешь голову к ней, и она вдруг обрадуется, засияет, совсем будто солнце взошло.

(По М. Пришвину)
2. Буквы и звуки (12 Б.) Вволните фонетический разбор слов
________________________________________
Мне.
Смутная.

.
3. Разбери по составу слова из текста (2 Б.)

Поручение.
.
4. Морфологический разбор слов (5 Б.)
________________________________________
Выполни морфологический разбор набранных жирным шрифтом слов из текста первого задания.

…Она дала мне поручение: как бы худо мне ни было, оправдать её сокровенную сущность — радость жизни.

5. Каким членом предложения является слово? (4 Б.)
________________________________________
Определи, каким членом предложения выступает набранное жирным шрифтом слово.

Первым человеком, который оставил след в моей жизни, была моя мать.

• Подлежащее
• Дополнение
• Сказуемое
• Обстоятельство
• Определение
6. Построй схему однородных членов предложения (3 Б.)
________________________________________
На основании предложения построй схему однородных членов (без точки в конце).

Например: И О, и О; О и О (заглавная буква О обозначает однородный член).

Я заглянул и в кухню, и в ванную, и в коридор.

.
7. Определи основную мысль текста (3 Б.)
________________________________________
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) В городе у них было очень красиво. (3) Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. (4) Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. (5) А сам город назывался Цветочным городом.

(6) Лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы: белые хризантемы, красные георгины, разноцветные астры. (7) Огненные настурции вились по огородам, по стенам домов и цвели даже на крышах. (8) Ветерок доносил нежный запах резеды и ромашки.

(9) За рекой был лес. (10) Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами.

(По Н. Носову)
8. Почему коротышки трудолюбивые? (2 Б.)
________________________________________

Что, по мнению Н. Носова, свидетельствует о трудолюбии коротышек?
.
9. Определите тип текста (2 Б.)
________________________________________
10. Выпиши антонимы (1 Б.)
________________________________________
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) В городе у них было очень красиво. (3) Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. (4) Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. (5) А сам город назывался Цветочным городом.

(6) Лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы: белые хризантемы, красные георгины, разноцветные астры. (7) Огненные настурции вились по огородам, по стенам домов и цвели даже на крышах. (8) Ветерок доносил нежный запах резеды и ромашки.

(9) За рекой был лес. (10) Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами.

(По Н. Носову)

Из предложений данного выше текста выпиши (с большой буквы, без точки в конце, в начальной форме) слово, антоним к которому приведён ниже.

Зима.

.
11. Правильно ли определено слово по лексическому значению (1 Б.)
________________________________________
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) В городе у них было очень красиво. (3) Вокруг​