Предмет: Литература, автор: Snoyflek

мини сочинение по картине Чюрлёниса корабли.... помогите пожалуйста люди!!!! не хочу двойку!!!!! даю 30 баллов!!!!

Ответы

Автор ответа: insomnia0311
3

     Тема моря, как и само море, казалось бы, бесконечна. Нет человека, который видел его и остался бы к морю безразличен. Но Айвазовский умел «говорить» об этом прекрасном чуде природы своим собственным способом – через картины. Мог он передавать свою влюбленность и другим. Примером тому служит картина «Корабль у берега». Почему взгляд моментально останавливается на всех подробностях, что я там хочу увидеть? Что хотел этой картиной сказать автор, и сумел ли?

     Первое, на что я обратил внимание, когда увидел картину, конечно же, был сам корабль. Не смотря на то, что судно пришвартовано, кажется, что оно движется куда-то. Такая огромной силы динамика вложена во весь образ корабля. Его паруса подняты, флаг парит птицей, и даже кипящие волны тянут его вперед. Само небо, как по неозвученному уговору, действует заодно со всеми, и тоже не остается спокойным. Картину я смог услышать. И шум моря, от которого все внутри наполняется тревогой и умиротворением. И крики прибрежных чаек, зовущие, пугающие звуки. И даже небо передает тревогу. Только нежный голосок дальнего парусника успокаивает, говорит о будущем.

     Художник, изобразив корабль, акцентирует взгляд больше на шторме. На тех волнениях, которые он несет. Даже те, кто находятся на берегу, имеют много причин для беспокойств. Поэтому, небольшое судно, которое почти пережило стихию и вот-вот выйдет победителем в схватке с природой, служит прекрасным примером стойкости и силы. Почему можно верить в ближайшее избавление? Небо уже начинает проглядывать через пелену серо-зеленых туч. Вот оно подмигивает надеждой всем уцелевшим.

     Еще маленьким я увидел первый раз море. Тогда я понял, что оно обладает огромной силой и страстью. Его темперамент не сможет побороть ни один человек. Так стоит ли бороться? Люди, находящиеся на этом маленьком корабле, который изобразил Иван Константинович, хотели выжить и бросили вызов могуществу стихии. Они победили, оставив ясное назидание каждому. «Хочешь победить? Борись!»

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: sabitovarusalina

________________________________________
Вставь в слова необходимые буквы.

(1) Первым чел _ веком, который оставил сле_ в моей жизни, была моя мать. (2) Мать моя была источником моей радости, и я чу___вую, будто это она дала мне п_ручение: как бы худо мне ни было, оправдать её сокр_ венную сущность — радость жизни. (3) Мальчи_кой, бывало, проснусь раньше, чем следует, и в дырочку алькова смотрю на лицо матери. (4) Она тоже проснулась, но в _диночестве она совсем не такая, какой мы все её знали. (5) Странна__, смутна__, лоб сморщен, думает до того мучительно, что нет–нет и вздрогнет. (6) Так станет страшно, забудешься, высунешь голову к ней, и она вдруг обрадуется, засияет, совсем будто солнце взошло.

(По М. Пришвину)
2. Буквы и звуки (12 Б.) Вволните фонетический разбор слов
________________________________________
Мне.
Смутная.

.
3. Разбери по составу слова из текста (2 Б.)

Поручение.
.
4. Морфологический разбор слов (5 Б.)
________________________________________
Выполни морфологический разбор набранных жирным шрифтом слов из текста первого задания.

…Она дала мне поручение: как бы худо мне ни было, оправдать её сокровенную сущность — радость жизни.

5. Каким членом предложения является слово? (4 Б.)
________________________________________
Определи, каким членом предложения выступает набранное жирным шрифтом слово.

Первым человеком, который оставил след в моей жизни, была моя мать.

• Подлежащее
• Дополнение
• Сказуемое
• Обстоятельство
• Определение
6. Построй схему однородных членов предложения (3 Б.)
________________________________________
На основании предложения построй схему однородных членов (без точки в конце).

Например: И О, и О; О и О (заглавная буква О обозначает однородный член).

Я заглянул и в кухню, и в ванную, и в коридор.

.
7. Определи основную мысль текста (3 Б.)
________________________________________
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) В городе у них было очень красиво. (3) Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. (4) Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. (5) А сам город назывался Цветочным городом.

(6) Лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы: белые хризантемы, красные георгины, разноцветные астры. (7) Огненные настурции вились по огородам, по стенам домов и цвели даже на крышах. (8) Ветерок доносил нежный запах резеды и ромашки.

(9) За рекой был лес. (10) Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами.

(По Н. Носову)
8. Почему коротышки трудолюбивые? (2 Б.)
________________________________________

Что, по мнению Н. Носова, свидетельствует о трудолюбии коротышек?
.
9. Определите тип текста (2 Б.)
________________________________________
10. Выпиши антонимы (1 Б.)
________________________________________
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) В городе у них было очень красиво. (3) Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. (4) Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. (5) А сам город назывался Цветочным городом.

(6) Лето подходило к концу, и на улицах зацвели самые красивые цветы: белые хризантемы, красные георгины, разноцветные астры. (7) Огненные настурции вились по огородам, по стенам домов и цвели даже на крышах. (8) Ветерок доносил нежный запах резеды и ромашки.

(9) За рекой был лес. (10) Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами.

(По Н. Носову)

Из предложений данного выше текста выпиши (с большой буквы, без точки в конце, в начальной форме) слово, антоним к которому приведён ниже.

Зима.

.
11. Правильно ли определено слово по лексическому значению (1 Б.)
________________________________________
(1) В одном сказочном городе жили коротышки. (2) В городе у них было очень красиво. (3) Вокруг​