Предмет: Литература, автор: Амина1610

Ребята,нужно подобрать ЭПИТЕТЫ(прилагательные)к главным героям повести "Детство" Горького

Ответы

Автор ответа: ALEKS7452
0
Алеша Пешков Алеша Пешков – главный герой и рассказчик повести. В раннем детстве он поселяется в семье матери – злом и скандальном семействе Кашириных. Повесть "Детство" - это рассказ Алеши о его тяжелой жизни у Кашириных. >>> Бабушка Бабушка Акулина Ивановна Каширина – добрая, энергичная женщина. Ей около 60 лет. Бабушка становится лучшим другом Алеши на многие годы. >>> Дед Дед Василий Васильевич Каширин – уважаемый, состоятельный человек, владелец красильной мастерской. Ему около 80 лет. Дед – умный, но жадный и жестокий человек. >>> Мать Алеши Варвара Васильевна Каширина (в замужестве – Пешкова, Максимова) – молодая женщина. После смерти мужа Варвара оставляет сына Алешу на воспитание бабушке Акулине. >>> Отец Алеши Максим Савватеевич Пешков – отец Алеши Пешкова и муж Варвары. Максим Пешков – добрый, веселый человек. Умирает в молодом возрасте. >>> Дядя Яков Дядя Яков Васильевич Каширин – один из двух дядьев Кашириных. Яков – злой, жестокий, глупый, завистливый человек. Яков избил свою жену до смерти. >>> Дядя Михайло Дядя Михайло (Михаил Васильевич Каширин) – второй дядя Алеши, жестокий, завистливый, злой человек. Он избивает свою беременную жену, тетку Наталью.

Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: nik2222819
ПОМОГИТЕ!!!! ДАМ 45 БАЛЛОВ!!!!
Практическая работа № 1. Приемы обращения с лабораторным оборудованием.
Цель: 1. Изучить правила техники безопасности при работе в химической лаборатории.

2. Познакомиться с разными видами химической посуды и возможностями ее использования.

3. Изучить простейшие приемы обращения с лабораторным оборудованием на примере штатива и спиртовки.

4. Выяснить строение пламени.



Ход работы:

1. Правила техники безопасности.

Изучите правила техники безопасности при работе в химической лаборатории (учебник, с. 198 – 199, пункты 1-12).

Ответьте на вопросы:

1. Почему надо соблюдать меры предосторожности при выполнении химического эксперимента?

2. Почему нельзя пробовать вещества на вкус?

3. Как нужно набирать твердые вещества в пробирку?

4. Как нужно правильно исследовать вещество на запах?

5. Почему, нагревая пробирку с веществами, ее держат так, чтобы отверстие было направлено в сторону от себя или от другого человека?

6. Почему опыты производят только в чистой посуде?

Выполните интерактивное задание "Меры предосторожности при работе в кабинете (лаборатории) химии"

2. Лабораторное оборудование.

Познакомьтесь с разными видами лабораторного оборудования и возможностями его использования, используя текст методички "Лабораторное оборудование".


Выполните интерактивное задание "Оборудование и посуда для химической лаборатории".

3. Строение штатива.

Изучите устройство штатива (учебник, с.199, пункты 1, 2 и рис. 116).

Назовите основные части штатива (рис. 1).


Рис. 1. Устройство штатива

4. Строение спиртовки.

Изучите строение спиртовки (учебник, с. 200-201, пункт 3, рис. 117)

Назовите основные части спиртовки (рис. 2):

Рис. 2. Устройство спиртовки
ПОМНИТЕ:

При пользовании спиртовкой запрещается:

· передавать зажжённую спиртовку;

· зажигать одну спиртовку от другой.

· дуть на пламя спиртовки.

Чтобы погасить спиртовку, нужно накрыть пламя колпачком.
5. Строение пламени.

Посмотрите видеофильм «Спиртовка».

Обратите внимание на строение пламени. Отметьте его зоны (рис. 3).


Рис. 3. Строение пламени
6. Закрепление.

Какие ошибки допущены учеником (рис. 4)?


Рис. 4. Ошибки, допущенные учеником
7. Сделайте вывод о проделанной работе (делается по целям).

8. Оформите отчет и отправьте его по электронной почте или по скайпу учителю.
Форму отчета Вы можете скачать внизу страницы.
Предмет: Математика, автор: zukhra123457