Предмет: Русский язык, автор: Ganster31

Подберите к словам каждого ряда слово или словосочетание с более широким ,обобщающим значением.Портретисты,пейзажисты,маринисты.

Ответы

Автор ответа: margorita1109
3
Портретисты-портрет, пейзажисты-пейзаж 
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: sasharadko722
скласти твір на тему "не в грошах щастя (за твором Івана Карпенка Карого "Сто тисяч")"використовуючи цитати, за обсягом +- півтори сторінки
1 год назад
Предмет: Химия, автор: ominaubaydullaeva592
1)почему снижается работаспособность в закрытых
помещениях
2) Как можно экспериментально доказать выделение в закрытых помещениях
пжж помогите​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: danito319
удивительный мир/»)
270. Спишите, подчеркните главные члены предложения.
Скажите, чем выражено сказуемое. Объясните постановку тире.
REMSHIROGO)
1) Анды
нента. 2) Февраль
- самые высокие горы американского конти-
месяц бескормицы для птиц. 2) Глуҳа-
самый шумный
ри - древние птицы на земле. 3) Апрель
месяц весны. 4) Астра
самая болтливая птица на земле. 6) Лошадь
животное. 7) Крапива
-
-
-
травоядное
лекарственное растение. 8) Семь
чудес света - семь памятников древних мастеров. 9) Древ-
ние храмы греков - простые постройки с очагом внутри.
10) Конец зимы самое голодное время в лесу. 12) Индия
-
-
царица маргариток. 5) Сорока
древняя родина синей птицы. 13) Путешествие
труд-
-
ное дело. 14) Зяблик - защитник садов, парков, лесов.
15) Птицы - защитники урожая.
-
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Fond321311
Задача № 1: неизвестный химический элемент I группы периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева (ПС) образует оксид с относительной молекулярной массой равной 62. Что это за химический элемент? Опишите его положение в ПС.
7 лет назад
Предмет: Литература, автор: vladtopko03
По рассказу "Тринадцатый подвиг Геракла"
Очень срочно!!!

1. По приведённым цитатам определите, о ком из героев рассказа идет речь.
1.1. «Ученик встаёт и смотрит на Харлампия Диогеновича вопросительно. Он не понимает, зачем ему, отличнику, пересаживаться к Авдеенко, который плохо учится».
1.2. Рядом со мной сидел тихий и скромный ученик… Я любил разговаривать, а он любил сидеть тихо. Нас посадили вместе, чтобы мы влияли друг на друга, но, по-моему, из этого ничего не получилось… Он сидел гад своей раскрытой тетрадью, опрятный, худой и тихий, и оттого, что руки его лежали на промокашке, он казался ещё тише…»
1.3. «Вот он и стоял у доски с яростным и угрюмым лицом, как будто раньше знал, а теперь никак не может припомнить своей мысли».
7 лет назад